Bu işin ehli KiM? K?M bilir!

ÖZGEÇMİŞ

1.1.  ADI SOYADI               : ÖZGÜL POLAT

 

GÖREV YAPTIĞI KURUM: MARMARA ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM

FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ                                             

ÜNVANI                               :  YRD.DOÇ.DR.

 

1.2. DOĞUM YERİ VE TARİHİ  : İstanbul –  19.09.1971

 

1.3. ÖĞRENİMİ                              :

 

1.3.1. Lisans Öğrenimi: Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi  Ana Okulu   Öğretmenliği Bölümü

 

1.3.2. Yüksek Lisans Öğrenimi : Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Okul Öncesi Öğretmenliği Yüksek Lisans Programı

                                          Bitiriş: Temmuz 1998

 

            1.3.3. Doktora Öğrenimi: Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Okul Öncesi Öğretmenliği Doktora Programı

                                                      Bitiriş: Temmuz 2003

 

1.5. ÇALIŞTIĞI KURUMLAR     : Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü- Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı (1997- Devam Ediyor)

 

1.6. ÜYESİ OLDUĞU MESLEK KURULUŞLARI :

 

1)      Türkiye Okul Öncesi Eğitimi Geliştirme Derneği

2)       Eğitim Bilimcileri Derneği

 

1.8. ALDIĞI ÖDÜLLER:

 

Veriliş Nedeni

Ödülü Veren Kurum

Tarih

Ödülün Türü

Yemek Düzenleme Marmara Üniversitesi Okul Öncesi Uygulama Birimi Okul Aile Birliği

2005

Teşekkür

Seminer Küçükadımlar Yayınevi

29 Nisan 2006 Antalya

Plaket

Seminer Küçükadımlar Yayınevi

6 Mayıs 2006 Mersin

Plaket

Seminer Küçükadımlar Yayınevi

20 Mayıs 2006 Denizli

Plaket

Seminer Küçükadımlar Yayınevi

27 Mayıs 2006 Bursa

Plaket

Seminer Küçükadımlar Yayınevi

3 Haziran 2006 Adapazarı

Plaket

Seminer Küçükadımlar Yayınevi

12 Eylül 2006 Rize

Plaket

Seminer Küçükadımlar Yayınevi

13 Eylül 2006 İstanbul

Plaket

Seminer Bakırköy İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü

1 Ekim 2006 İstanbul

Plaket

Seminer TED Koleji

23.08.2007 İstanbul

Teşekkür

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi AÇEV ve Milenyum Anaokulları İşbirliği ile düzenlenen “Minik Eller Birleşsin 7 Çok Geç Olmasın” 3-6 yaş çocukları sanat sergisi Koordinatörü

AÇEV

25Mayıs 2007

Teşekkür

Konferans düzenleme Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi 28 Şubat-1 Mart 2007 İstanbul Teşekkür
Seminer Bursa İl Sosyal Hizmetler Müdürlüğü Özel  Kreş ve Gündüz Bakımevleri  Hizmet İçi Eğitim Programı 10.09.2007 Bursa Teşekkür
Konferans düzenleme Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi 24-27 Ekim 2007 İstanbul Teşekkür
Seminer Özel Kültür 2000 Okulları 19 Nisan 2008 Plaket
Konferans düzenleme TED İstanbul Koleji 28 Nisan 2008 İstanbul Plaket
Uluslar arası resim yarışması jüri üyeliği TED İstanbul Koleji 29 Nisan 2008 İstanbul Plaket
Artık Çöp Değiliz proje yarışması jüri üyeliği Özel Çevre Okulları 24 Mayıs 2008 İstanbul Plaket
Seminer Parlayan Yıldızlar Yayınevi 14 Haziran 2008

İstanbul

Plaket
Seminer Kadıköy İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 4 Aralık 2008 Plaket
Eğitsel ve Kültürel Değişim Projesi Alice Salomon-Schule 24.04.2009 Teşekkür

 

 

 

 

 

 

 

1.9. LİSANS VEYA LİSANS ÜSTÜ EĞİTİMDE VERDİĞİ VEYA KATILDIĞI DERS VE UYGULAMALAR:

 

 

MARMARA ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİNDE VERDİĞİ DERSLER

Dersin Adı

Verdiği Bölüm

Verdiği Yıl

Yarı Yılı

Kredisi

Sınıfı

Programa Giriş Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

1997-1998

1

2

2

Uygulama Semineri Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

1997-1998

1

2

4

Uygulama Semineri Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

1997-1998

2

2

4

Karşılaştırmalı Program Semineri Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

1997-1998

2

2

4

Okul Öncesinde Okula Hazırlık ve İlköğretimin Temel İlkeleri

 

Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

 

1998-1999

1999-2000

2000-2001

2001-2002

2002-2003

2003-2004

2004-2005

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

3

4

Öğretimde Planlama ve Değerlendirme

 

Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

1998-1999

1999-2000

2000-2001

2001-2002

2002-2003

2003-2004

2004-2005

2

2

2

2

2

2

2

4 (3+2)

2

Öğretmenlik Mesleğine Giriş

 

Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

1998-1999

1999-2000

2000-2001

2001-2002

2002-2003

1

3

1

Özel Öğretim Yöntemleri  I

 

Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

2008-2009

1

3 (2+2)

3

Özel Öğretim Yöntemleri  II

 

Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

1998-1999

1999-2000

2000-2001

2001-2002

2002-2003

2003-2004

2004-2005

2005-2006

2006-2007

2008-2009

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

3 (2+2)

4

4

4

4

4

4

4

4

4

3

Öğretim İlke ve Yöntemleri

 

Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

2005-2006

2006-2007

1

3

2

Sınıf Yönetimi

 

Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

2007-2008

1

2

3

Dil Gelişiminin Desteklenmesi

 

Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2

3

4

Eğitim Bilimine Giriş

 

Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

2006-2007

2008-2009

2009-2010

1

3

1

Eğitim Bilimine Giriş

 

Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D. (İkinci Öğretim)

2009-2010

1

3

1

Eğitim Bilimine Giriş

 

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği

2006-2007

1

3

1

Eğitim Felsefesi

 

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği

2006-2007

1

3

1

Öğretim İlke ve Yöntemleri

 

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği

2007-2008

1

3

2

 

 

 

MARMARA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜNDE VERDİĞİ DERSLER

 

Dersin Adı

Verdiği Bölüm

Verdiği Yıl

Yarı Yılı

Kredisi

Sınıfı

Öğretmenlik Mesleğine Giriş

 

Matematik Öğretmenliği

2003-2004

2004-2005

1

1

3

3

Tezsiz Yüksek Lisans

Öğretmenlik Mesleğine Giriş

 

Coğrafya Öğretmenliği

2003-2004

2004-2005

1

1

3

3

Tezsiz Yüksek Lisans

Eğitim Bilimine Giriş Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği

2008-2009

2009-2010

2

3

Tezsiz Yüksek Lisans

Çağdaş Gelişim ve Öğrenme Teorileri Okul Öncesi Eğitim

2008-2009

2009-2010

2010-2011

1

3

Yüksek Lisans

Temel Eğitim Eserlerinin İncelenmesi Okul Öncesi Eğitim

2010-2011

1

3

Doktora

 

 

1.12. DANIŞMANLIKLAR :

 

TEZ DANIŞMANLIKLARI

 

 

Başlangıç-Bitiş Tarihi

 

Alan

Yükseklisans/Doktora

Ferhan Washington Tamamlandı (2009-Ekim 2010)          5-6 Yaş Grubu Çocuklarına Uygulanan Aile Katılımlı Çocuk Hakları Eğitimi Programının Etkililiğinin İncelenmesi Okul Öncesi

Yüksek Lisans

Ebru Zehir

(2009- Devam Ediyor)

Okul Öncesi

Yüksek Lisans

Özlem Yeliz Özbek

 

(2009- Devam Ediyor)

Okul Öncesi

Yüksek Lisans

Asiye Burcu Şentuna

 

(2009- Devam Ediyor)

Okul Öncesi

Yüksek Lisans

Fatih Dilli

(2010-Devam Ediyor)

Okul Öncesi

Yüksek Lisans

Ayşegül Sönmez

(2010-Devam Ediyor)

Okul Öncesi

Yüksek Lisans

Nihan Hanoğlu

(2010-Devam Ediyor)

Okul Öncesi

Yüksek Lisans

 

 

DİĞER DANIŞMANLIKLAR

 

Kurum Adı

Konu

Danışmanlık Alanı

Tarih

Milli Eğitim Bakanlığı Çıraklık Eğitimi Genel Müdürlüğü

0-18 Yaş Aile Eğitim Programları

7 – 11 Yaş Aile Eğitim Programı Danışmanlığı

(2009-2010)

 

 

  1. 2.           BİLİMSEL ÇALIŞMALAR

 

2.1.     Yüksek Lisans Tezi :

Adı: 5-6 Yaş Grubu Aile Katılımlı Sosyalleşme Programı (Çocukların sosyal gelişimlerini desteklemeye yönelik ailelerin katılımını da içeren 5 haftalık bir program geliştirilmiş ve bu programın etkiliğini test etmek üzere de geçerlik güvenirliği yapılan bir ölçek oluşturulmuştur.)

Alanı :Okul Öncesi Öğretmenliği A.B.D.Yüksek Lisans Programı

Danışmanı : Yrd. Doç. Dr. Rengin ZEMBAT

 

2.2.     Doktora Tezi :

Adı : Marmara İlköğretime Hazır Oluş Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Standardizasyonu (60-78 Aylık Çocukların ilköğretime hangi düzeyde hazır olduklarını ölçen Türk çocuklarına özgü bir ölçek geliştirmiş ve norm çalışması yapılmıştır.)

Alanı :Okul Öncesi Öğretmenliği A.B.D.Doktora Programı

Danışmanı : Prof. Dr. Ayla OKTAY

 

2.3.     BİLİMSEL MAKALELER  (ULUSLAR ARASI BİLİM İNDEKSİNCE TARANAN)

 

2.3.1.      SCI, SSCI ve AHCI de Taranan Uluslar arası Dergilerde Taranan Makaleler

 

Derginin Adı

Makalenin Adı

Cilt, Sayı

Tarih

THE TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION TOJDE A Study of Pre- School Children’s School Readiness Related to Scientific Thinking Skills October Vol:7, Number: 4 Article: 6 2006
 

Özet: Bu araştırmada okula hazırlık alan ve almayan çocukların bilimsel düşünme  becerileri temelinde ilköğretime hazır bulunuşluk  düzeyleri;  yaş, cinsiyet, sosyoekonomik düzey değişkenleri açısından karşılaştırılmıştır. Araştırmada veriler,  kişisel bilgileri içeren anket formu ile Unutkan (2003) tarafından geliştirilen “Marmara İlköğretime Hazır Oluş Ölçeği”nin Uygulama formunun fen çalışmaları alt boyutu kullanılarak toplanmıştır.Elde edilen sonuçlara göre okul öncesi eğitim alma değişkeni ile çocukların bilimsel düşünme becerileri  arasında anlamlı bir ilişki söz konusudur. Bu çocuklar bilimsel düşünme becerilerinde okul öncesi eğitim almayanlara oranla daha yeterlidirler. Cinsiyet açısından  çocukların bilimsel düşünme becerilerinde farklılık bulunamamıştır. Çocukların yaşlarına göre bilimsel düşünme becerilerinin  farklılaştığı görülmüş, 5 yaş çocuklarının bilimsel düşünme becerileri 5.5, 6 yaş çocuklarına göre daha yetersiz olduğu tespit edilmiştir. Alt sosyo ekonomik düzeyden çocukların bilimsel düşünme becerilerinde bakımından ilköğretime yeteri kadar hazır olmadıkları bulunmuştur.

 

WCES-2009 World Conference on Educational Sciences YakınDoğu Üniversitesi The Effectiveness Of Improved Global Warming Project For 5-6 Year-OldChildrenAttendingPre-School  

 

04-07 February, 2009

 

KIBRIS Lefkoşa

 

Özet: Bu araştırmada okul öncesi dönemi çocuklarına Küresel Isınma projesini  uygulamak üzere uygun eğitim hedefleri ve bu hedefleri gerçekleştirmek için farklı etkinlik örnekleri uygulanmıştır. Araştırma deneysel desenli bir araştırma olup deney ve kontrol gruplarından elde edilen verilere dayanmaktadır. Deney grubuna özel olarak Küresel Isınma projesi için hazırlanan program bir ay süresince uygulanmış, kontrol grubuna ise aynı konu  geleneksel bir yaklaşımla sunulmuştur. Hem deney hem de kontrol grubundaki çocukların söz konusu proje ile ilgili bilgileri hazırlanan bir anket yoluyla ön test ve son test sınaması ile ölçülmüştür. Ön test ve son test değerlendirmesinde ayrıca çocuklara yüz yüze bir soru listesi uygulanmıştır. Elde edilen veriler uygulanan programın etkiliğini ortaya koymuştur.

 

WCES-2009 World Conference on Educational Sciences YakınDoğu Üniversitesi The Effects Of Educatıon Program Introducıng Italy As A Country And Culture To 5-6 Year-Old Chıldren

 

 

04-07 February, 2009

 

KIBRIS Lefkoşa

Özet:  Araştırmada İtalya’nın ülke ve kültür olarak çeşitli nitelikleri ile ele alınıp incelendiği bir kültürler arası öğrenme programının etkililiği deneysel bir çalışma ile test edilmiştir. Çalışma deney ve kontrol gruplarından elde edilen verilere dayanmaktadır. Aynı anaokuluna devam eden 5-6 çocuklarından 15 er kişilik bir deney ve bir de kontrol grubuna tesadüfen atanan deneklerden deney grubuna özel olarak hazırlanan program uygulanmış, kontrol grubuna ise aynı konu (İtalya) daha geleneksel bir yaklaşımla sunulmuştur. Hem deney hem de kontrol grubundaki çocukların söz konusu ülke ile ilgili bilgileri hazırlanan öğretmenler tarafından doldurulan bir anket yoluyla ön test ve son test sınaması ile ölçülmüştür. Ön test ve son test değerlendirmesinde ayrıca çocuklara yüz yüze bilgisayarda resimli olarak hazırlanan bir soru listesi uygulanmıştır. Hem öğretmenlerin hem de çocukların kendilerini değerlendirmelerine göre elde edilen bulgular, deney ve kontrol grupları arasında deney grubu lehine anlamlı bir farklılık olduğunu göstermiştir.

 

Gifted Education International

 

Edit: Belle Wallace

Guest Ed: Ayla Oktay

The Effects of Turkish Parents’ Child Rearing Behavior on School Readiness

2010

Vol: 26

No:1

ABAcademic Publishers

 

England

       

2.4.     BİLİMSEL MAKALELER (ULUSAL)

2.4.2. Hakemli Ulusal Dergilerde Yayınlanmış Türkçe Makaleler

Derginin Adı

Makalenin Adı

Cilt, Sayı, Sayfa

Tarih

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi Anne Babaların Kitap Okumaya İlgilerinin Çocukların Dil Gelişimi Açısından İlköğretime Hazır Bulunuşluğuna Etkisi Sayı:13, ss. 285-293

2006

 

Özet: Bu araştırmada anne babaların kitap okumaya ilgilerinin çocukların dil gelişimi açısından ilköğretime hazır bulunuşluğuna etkisi araştırılmıştır. Araştırma tarama desenli bir araştırmadır.  Okul öncesi eğitim kurumuna devam eden beş, beş buçuk, altı yaş çocuklarından her gruptan 50 şer kişi olmak üzere toplam 150  çocuk  ile bu çocukların anne babalarından  elde edilen verilere dayanmaktadır. Araştırmada veri toplamak üzere Unutkan tarafından 2003 yılında geliştirilen “Marmara İlköğretime Hazır Oluş Ölçeği”nin Gelişim ve Uygulama formlarının ilgili bölümleri ve aile bilgilerini içeren anket formu kullanılmıştır.

Elde edilen bulgular kitap okuma ilgisine sahip anne babaların çocuklarının dil becerileri açısından daha başarılı olduklarını göstermektedir. Anne babası belirli düzende kitap okuma alışkanlığına sahip, kendine ait kitapları olan, kendisine kitap okunan çocuklar dil gelişimi ve ses çalışmaları açısından ilköğretime hazır olmada anlamlı başarıya sahiptirler.

Sakarya Üniversitesi Okul Öncesi Dönem Çocuklarının İnce Motor Becerileri  Açısından İlköğretime Hazır Bulunuşluğunun İncelenmesi Sayı: 11

Nisan

2006

 

Özet: Bu araştırma, okul öncesi dönem çocukların ilköğretime hazır bulunuşluklarının ince motor becerilerin gelişimi ve çizgi uygulamaları açısından belirlemek amacıyla yapılmıştır.  Araştırmanın örneklemini, okul öncesi eğitim alan 180, almayan 120 5, 5.5,  6 yaş çocukları oluşturmaktadır. Araştırmada veriler,  kişisel bilgileri içeren anket formu ile “Marmara İlköğretime Hazır Oluş Ölçeği”nin Gelişim ve Uygulama formlarının ilgili bölümleri kullanılarak toplanmıştır. Elde edilen sonuçlara göre okul öncesi eğitim alma değişkeni ile çocukların gerek gelişimsel gerek uygulama açısından ince motor beceriler arasında anlamlı bir ilişki söz konusudur. Okul öncesi eğitim alan çocuklar daha yüksek aritmetik ortalamalara sahiptirler. Çizgi uygulamasında cinsiyet farkı yokken, gelişimsel özellikler açısından kız çocukların erkek çocuklardan daha yüksek aritmetik ortalamaları olduğu görülmüştür. Yaş grupları arasında gelişimsel özellikler açısından farklılık bulunmazken, çizgi uygulamasında 5 yaş çocukları daha düşük puanlar almışlardır. Sosyo ekonomik düzey açısından  her iki boyutta da farklılık saptanmıştır.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Matematik Becerileri Açısından İlköğretime Hazır Bulunuşluğunun İncelenmesi Sayı: 32, ss.:243-254

2007

Özet:

Bu araştırmada okula hazırlık alan ve almayan çocukların matematik  becerileri temelinde ilköğretime hazır bulunuşluk  düzeyleri;  yaş, cinsiyet, sosyoekonomik düzey değişkenleri açısından karşılaştırılmıştır. Araştırmanın örneklemini, okul öncesi eğitim alan 180, almayan 120 5, 5.5,  6 yaş çocukları oluşturmaktadır. Araştırmada veriler,  kişisel bilgileri içeren anket formu ile “Marmara İlköğretime Hazır Oluş Ölçeği”nin Uygulama formunun matematik çalışmaları alt boyutu kullanılarak toplanmıştır. Elde edilen sonuçlara göre okul öncesi eğitim alma değişkeni ile çocukların matematik becerileri  arasında anlamlı bir ilişki söz konusudur. Bu çocuklar matematik becerilerinde  okul öncesi eğitim almayanlara oranla daha yeterlidirler. Cinsiyet açısından  çocukların matematik becerilerinde farklılık bulunamamıştır. Çocukların yaşlarına göre matematik becerilerinin  yalnızca sıralama ve ölçekten alınan toplam puan açısından farklılaştığı görülmüş, 5 yaş çocuklarının matematik becerileri  5.5, 6 yaş çocuklarına göre daha yetersiz olduğu tespit edilmiştir. Alt sosyo-ekonomik düzeyden çocukların matematik  becerileri bakımından ilköğretime yeteri kadar hazır olmadıkları bulunmuştur. Başka bir deyişle söz konusu çocukların matematik beceri ortalamaları diğerlerine göre daha düşük olarak saptanmıştır.

19 Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5-6 Yaş Çocuklarının Yaşadıkları Evin Yapısının  İlköğretime Hazır Bulunuşluk Düzeyine Etkisi

 

Sayı:24

 

2007

 

Özet: Bu araştırma, çocukların yaşadıkları evin yapısının  ilköğretime hazır bulunuşluk düzeyleri üzerindeki  etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini, 5, 5.5,  6 yaş 300 çocuk oluşturmaktadır. Araştırmada veriler, çocukların yaşadığı evin yapısına ait bilgileri içeren 5 sorudan oluşan  anket formu ile “Marmara İlköğretime Hazır Oluş Ölçeği”nin Gelişim  ve Uygulama formları  kullanılmıştır. Bulgular t test ve tek boyutlu varyans analizi uygulanarak analiz edilmiştir. Sonuç olarak okul öncesi dönem çocuklarının evin yapısı  ile ilgili bir çok değişkenin bu çocukların ilköğretime hazır bulunuşluğunda farklılıklara yol açtığı saptanmıştır.

Atatürk Üniversitesi

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi

5-6 Yaş Çocuklarının Kardeş Sahibi Olmalarının İlköğretime Hazır Bulunuşluk Düzeyine Etkisi

 

Cilt: 2

Sayı: 2

2007

 

Özet: Bu araştırmada 5-6 yaş çocuklarının kardeş sahibi olmalarının çocukların ilköğretime hazır bulunuşluk düzeyi üzerindeki  etkisini  incelenmek amacıyla yapılmıştır. Araştırma tarama desenli bir araştırma olup toplam 175  çocuk  ve bu çocukların anne babalarından  elde edilen verilere dayanmaktadır. Araştırmada veriler, kaçıncı çocuk olduğu, kardeşleriyle  oyun oynayıp oynamadığı; çocuğun kendine ait masal, hikaye vb. kitabı olup olmadığı; çocuğun kendine ait boyama kitabı, resim defteri, boyalarının vb. olup olmadığı, kardeşlerin birlikte sinema-tiyatroya gidip gitmediği ile ilgili bilgileri içeren  toplam 5 sorudan oluşan  anket formu ile “Marmara İlköğretime Hazır Oluş Ölçeği”nin Gelişim  ve Uygulama formları  kullanılmıştır. Sonuç olarak kardeş değişkeninin okul öncesi dönem çocuklarının ilköğretime hazır bulunuşluğunu olumlu şekilde etkilediği tespit edilmiştir.

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Dergisi  

Çin’i Ülke ve Kültür Olarak 5-6 Yaş Çocuklarına Tanıtan Eğitim Programının Etkisi

 

Sayı:26

Sf: 155- 162

2007

 

Özet: Araştırmada Çin’in  ülke ve kültür olarak  çeşitli nitelikleri ile ele alınıp incelendiği bir kültürler arası öğrenme programının etkililiği deneysel bir çalışma ile test edilmiştir.  Çalışmada aynı anaokulunun birbirine paralel iki ayrı sınıfına devam eden, 5-6 yaş çocuklarından oluşan 15 er kişilik bir deney ve bir de  kontrol grubundan, deney grubuna, hazırlanan program uygulanmıştır.  Bulgular hem öğretmenlerin hem de çocukların kendilerini değerlendirmelerine göre, deney grubu lehine farklılık olduğunu ortaya koymuştur.

 

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi “Mısır’ı Ülke ve Kültür Olarak 5-6 Yaş Çocuklarına Tanıtan Eğitim Programının Etkisi”

(Prof.Dr.Alev Önder ile birlikte)

 

Sayı :15

2007

 

Özet: Araştırmada Mısır ülkesinin çeşitli nitelikleri ve kültürü ile ele alınıp incelendiği bir kültürler arası öğrenme programının etkililiği deneysel bir çalışma ile test edilmiştir.  Çalışmada aynı anaokulunun birbirine paralel iki ayrı sınıfına devam eden, 5-6 yaş çocuklarından oluşan 15 er kişilik bir deney ve bir de  kontrol grubundan, deney grubuna, hazırlanan program uygulanmıştır.  Araştırmanın bulguları hem öğretmenlerin hem de çocukların kendilerini değerlendirmelerine göre, deney grubu lehine farklılık olduğunu ortaya koymuştur.

 

Marmara Üniversitesi Atatürk Avrupa Topluluğu Enstitüsü MJES Dergisi İnsan Hakları Eğitimi: Karşılaştırmalı Bir Değerlendirme

(Prof.Dr.Ayla Oktay ile birlikte)

 

Cilt:15

Sayı No: 1

2007

 

Özet: Makale derleme şeklinde yazılmıştır.  Makale, İnsan Haklarının Uluslararası Gelişimi, Türkiye’de İnsan Hakları Eğitiminin Gelişimi, Farklı Ülkelerde İnsan Hakları Eğitimi, İnsan Hakları Eğitimi’nin Neresindeyiz? Alt başlıklarından oluşmaktadır. Farklı ülkelerdeki insan hakları eğitimi karşılaştırılarak hazırlanmıştır.

 

 

2.5.     HAKEMSİZ DERGİLERDE YAYINLAR

2.5.2. Hakemsiz Ulusal Makale

Yayımın Adı Makalenin Adı Tarih Yayımlayan
 Ve Eğitim İletişim Dergisi

 

İlköğretime Başlayan Çocuğun Sahip Olması Gereken Ön Yeterlilikler  

2003

Ağustos-Eylül

 

Balışığı Yayıncılık

Özet:  Makale çocuğun İlköğretime başlarken ne tür beceri ve yeterliliklere sahip olması gerektiğine odaklanan bir çalışmadır. 

 

 

Çoluk Çocuk Dergisi Eğitim Programlarının Hazırlanması ve Mekanın Düzenlenmesi  

Ağustos 2004

Sayı: 41

 

Kök Yayıncılık

Özet: Okul öncesi eğitimde program hazırlarken dikkat edilmesi gereken hususlar ve programın amacına ulaşması için eğitim ortamlarını nasıl düzenlememiz gerektiğine odaklanmıştır.

 

 

Milliyet Okul Öncesi Eğitim (Prof.Dr.Ayla Oktay ile birlikte)  

26 Mayıs 2006

Milliyet Gazetesi Okul Rehberi
Özet: Makale okul öncesi eğitimin önemi ve okul öncesi eğitimin mevcut durumu, yapılan çalışmalar üzerine odaklanmıştır.

 

 

Çoluk Çocuk Dergisi Okul Öncesi Eğitim Programında Etkinlikler Aralık 2006

Sayı 65

Kök Yayıncılık
Özet: 2006 da yayınlanan okul öncesi eğitim programında yer alan etkinliklerin nasıl planlanması gerektiğini ortaya koyarak, bir örnek çalışma sunmaktadır.

 

İlköğretmen Eğitimci Dergisi Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim (Prof.Dr.Ayla Oktay, Doç.Dr.Rengin Zembat ile birlikte)  

Şubat 2007 Sayı: 6

Kök Yayıncılık
 

Özet: Makale 2005 ilköğretim programı ile 2006 Okul Öncesi Eğitim programlarının karşılaştırılmalı bir değerlendirilmesini içermektedir.

 

Çoluk Çocuk Dergisi Okul Öncesi Dönemde Çok Kültürlü Eğitim

(Prof.Dr.Alev Önder ile Birlikte)

Haziran 2008 Sayı: 81 Kök Yayıncılık

 

 

Özet: Çok kültürlü eğitim hakkında bilgi vererek, okul öncesi dönemde  çok kültürlü eğitim çalışmalarının önemi ve nasıl olması gerektiğiyle ilgili öneriler sunmaktadır.

 

Türkiye Özel Okullar Birliği Dergisi Okul Öncesinden İlköğretime Geçiş Nisan 2010

Sayı: 12

Türkiye Özel Okullar Birliği Yayınları
Türkiye Özel Okullar Birliği Dergisi Ben de Varım: Okul Öncesi Dönemde Çocuk Hakları Eğitimi… Nisan 2010

Sayı: 14

Türkiye Özel Okullar Birliği Yayınları

 

2.7. KİTAP ve KİTAP BÖLÜM YAZARLIĞI, ÇEVİRİ

2.7.1.b. Uzmanlık Alanında Uluslar arası Kitaba Bölüm

Kitabın Adı

Bölümün Adı / Sayfa No

Tarihi

Yayınevi

Building on Language Diversity with Young Children Teacher Education for Support of Second Language Acquisition (eds: Andrew Hancock, Susanne Hermeling, John Landon, Andrea Young)  “Elective course programme for pre-school student teachers for supporting Language and Literacy Development in Turkish Language”(Prof.Dr Ayla Oktay, Prpf.Dr.Alev Önder, Yrd.Doç.Dr.Ebru Aktan Kerem ile birlikte)

Sayfa: 103-126

2006

Transaction Publishers, U.S.A. and London.

 

3-03735-003-2 (Schweiz)

3-8258-9786-9 (Deutschland)

Özet: İkinci Dil Kazanımını Desteklemek İçin Öğretmen Eğitimi Projesi  

 

Avrupa Topluluğu kapsamında okul öncesi eğitim kurumlarında ve İlköğretim okullarında ikinci dil edinimini desteklemek için program geliştirmek ve  okul öncesi eğitim kurumlarında ve İlköğretim okullarında ikinci dil edinimini desteklemek için öğretmen yetiştirmek, Uluslararası değişime uygun, uygulamaya yönelik, öğretici materyaller geliştirmek, Öğretmen adaylarının, okul öncesi dönem çocuklarının dil gelişimlerini etkili bir biçimde desteklemeye bağlı olan kültürel ve kültürler arası faktörlerin farkına varmalarını sağlamak, Dil, kültür, çok kültürlülük, kültür ve kimlik arasındaki ilişkilerin varlığı hakkında bilinç geliştirmelerine yardımcı olmak amacıyla geliştirilmiştir. Almanya, Estonya, İngiltere (İskoçya), İsveç, Türkiye ve Fransa olmak üzere 6 ayrı ülkeden okul öncesi eğitim, ilköğretim, özel eğitim ve dil öğretimi alanında çalışan uzman kişiler bir araya gelmiştir.  Koordinatörlüğünü Almanya’daki bir üniversitenin üstlendiği projenin değerlendirme görevini, İngiltere’de Londra ve Luton üniversitelerinde çalışan alanında uzman bir araştırmacı yürütülmüştür. Her ülkenin yaptığı program bir kitapta toplanarak basılmış, Avrupada satışa sunulmuştur.

Türkiye tarafından geliştirilen modüler programda; Okul öncesi çocukların Türkçeyi yaşlarına uygun düzeyde konuşabilmeleri için gerekli tüm şartları sağlamak ve  bu çocuklarla çalışacak olan öğretmen adaylarının dil gelişimini destekleme konusunda farkındalık düzeylerini yükselterek, onlara yeterlilik kazandırmak amaçlanmıştır.  Dil Gelişiminin Desteklenmesi adı altında bir pilot ders olarak 2005 yılından itibaren uygulanmaktadır.

 

2.7.3.a. Uzmanlık Alanında Ulusal Kitap

 

Kitabın Adı

Hedef Kitlesi

Tarihi

Yayınevi

Gelişim Seti:

Tıstıs’ın Maceraları Zihinsel Gelişim 1 (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş-Gökçe Gülbahçe   İle birlikte)

5-6 Yaş çocukları için uygulama kitabı  

 

2004

 

 

Morpa Kültür Yayınları

Tıstıs’ın Maceraları Zihinsel Gelişim 2  (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş-Gökçe Gülbahçe   İle birlikte) 5-6 Yaş çocukları için uygulama kitabı  

 

2004

 

 

Morpa Kültür Yayınları

Tıstıs’ın Maceraları Sosyal Gelişim (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş-Gökçe Gülbahçe   İle birlikte) 5-6 Yaş çocukları için uygulama kitabı  

2004

 

Morpa Kültür Yayınları

Tıstıs’ın Maceraları Duygusal Gelişim (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş-Gökçe Gülbahçe   İle birlikte) 5-6 Yaş çocukları için uygulama kitabı  

2004

 

Morpa Kültür Yayınları

Tıstıs’ın Maceraları Dil Gelişimi (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş-Uzm.N.Şebnem Yılmazer) 5-6 Yaş çocukları için uygulama kitabı  

2004

 

Morpa Kültür Yayınları

Tıstıs’ın Maceraları Öz Bakım Becerileri (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş-Gökçe Gülbahçe   İle birlikte) 5-6 Yaş çocukları için uygulama kitabı  

2004

 

Morpa Kültür Yayınları

Tıstıs’ın Maceraları El-Göz Koordinasyonu (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş-Gökçe Gülbahçe   İle birlikte) 5-6 Yaş çocukları için uygulama kitabı  

2004

 

Morpa Kültür Yayınları

Tıstıs’ın Maceraları Çizgiler (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş-Gökçe Gülbahçe   İle birlikte) 5-6 Yaş çocukları için uygulama kitabı  

2004

 

Morpa Kültür Yayınları

 

Özet: Set, 8 kitaptan oluşan bir Gelişim Setidir. 5-6 Yaş çocukları için uygulama kitabı niteliğindedir. 2002 yılında geliştirilen 36-72 aylık çocuklar için Program kitabında her bir gelişim alanı içinde yer alan  hedeflerin kazanılmasına  yönelik çalışma sayfaları olarak hazırlanmıştır.

 

Satranç Öğreniyorum Seti

  • Akşah ile Karaşah  (Masal Kitabı),
  • Satranç Öğreniyorum
  • Etkinliklerle Satranç (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş ile birlikte)
 

5-6 Yaş çocukları için uygulama kitabı

 

 

 

2005

 

Morpa Kültür Yayınları

 

Özet:  Set, 5-6 Yaş çocukları için satranç öğretmek amacıyla bir masal kitabı, ilk başlayanlar için daha basit düzeyde  Satranç Öğreniyorum uygulama kitabı ve daha ileri düzeyde olanlar için Etkinliklerle Satranç Kitabı, CD si ve satranç taşlarından oluşmaktadır.   

 

Etkinliklerle Duygu Dünyası (5-6 Yaş Çocukları İçin Uygulama Kitabı)

(Uzm.N.Şebnem Yılmazer ile birlikte)

5-6 Yaş Çocukları İçin Uygulama Kitabı  

 

2005

 

 

Morpa Kültür Yayınları

 

Özet: 5-6 yaş çocuklarının duygusal gelişimlerini desteklemek için oluşturulmuş bir uygulama kitabıdır.

 

 

3-6 Yaş Çocukları İçin Gelişim Gözlem Dosyası (Yrd.Doç.Dr. Oya Ramazan ile birlikte) Öğretmenler  

2005

 

Morpa Kültür Yayınları

 

Özet: 2002 Okul Öncesi Eğitim Programına uygun olarak hazırlanmış bir  değerlendirme kitapçığıdır.

 

Tıstıs ve Arkadaşları  (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş-Gökçe Gülbahçe   İle birlikte) 5-6 yaş çocukları için  

2005

 

Morpa Kültür Yayınları

 

Özet: 5-6 yaş çocukları için 16 sayfadan oluşan bir hikaye kitabıdır.

 

 

Etkinliklerle Hikayeler Öğretmenler 2006 Morpa Kültür Yayınları
 

Özet: Öğretim yöntem ve teknikleri hakkında bilgi veren, farklı hikaye materyal örnekleri sunan, farlı yazarlar tarafından hazırlanan 50  öykünün programda etkin olarak kullanılması için hikaye öncesi ve sonrası etkinliklerden oluşan, çocuklara sorulabilecek açık uçlu sorular önerilerinden oluşmuş bir öğretmen kitabıdır.

 

Beyin Jimnastiği

(Öğr.Gör.Elif Kurtuluş ile birlikte)

5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2006

 

Küçükadımlar Yayınevi

 

Özet: 5-6 yaş çocukları için dikkat hafıza, görsel algı becerilerini geliştirmek için müzik aletleri kullanılarak oluşturulmuş bir  uygulama kitabıdır.

 

Çizgiler Dünyası 5-6 Yaş Çocukları İçin Uygulama Kitabı 2007 Morpa Kültür Yayınları
 

Özet: İlköğretimde bitişik eğik yazıyı kolay yazabilmesi için gerekli olan temel çizgi ve yazma becerisi kazandırmaya yönelik bir uygulama kitabıdır.

 

Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık Öğretmenler 2007 Morpa Kültür Yayınları
 

Özet: İlköğretime hazırlık nedir? Nasıl yapılmalıdır ? Çocuklarda kazandırılması gereken temel beceriler nelerdir? gibi bölümleri ve 180 günlük   ilköğretime hazırlık destek etkinliklerini içeren bir öğretmen kitabıdır.

 

 

3-6 Yaş Çocukları İçin Gelişim Gözlem Dosyası (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş ile birlikte) Öğretmenler 2007 Parlayan Yıldızlar Yayınevi
 

Özet: 2006 Okul Öncesi Eğitim Programına uygun olarak hazırlanmış bir  değerlendirme kitapçığıdır.

 

Mavi Deniz Kavram Eğitim Seti (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2007

 

Parlayan Yıldızlar Yayınevi

Fış fış ile ölçme (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş ile birlikte): 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2007

 

Parlayan Yıldızlar Yayınevi

Kes kes ile zaman (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2007

 

Parlayan Yıldızlar Yayınevi

Ço ço ile renkler (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2007

 

Parlayan Yıldızlar Yayınevi

Tos tos ile labirentler (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2007

 

Parlayan Yıldızlar Yayınevi

Geç geç ile çizgiler (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2007

 

Parlayan Yıldızlar Yayınevi

Ye ye ile zıtlıklar (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2007

 

Parlayan Yıldızlar Yayınevi

Yum yum ile sesler (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2007

 

Parlayan Yıldızlar Yayınevi

Kat kat ile dikkat-hafıza (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2007

 

Parlayan Yıldızlar Yayınevi

Pof pof ile şekiller (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2007

 

Parlayan Yıldızlar Yayınevi

Kol kol ile sayılar (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı 2007 Parlayan Yıldızlar Yayınevi
Ham ham ile arttırma-eksiltme (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2007

 

Parlayan Yıldızlar Yayınevi

Bak bak ile görsel algı (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2007

 

Parlayan Yıldızlar Yayınevi

 

Özet: Set,  5-6 yaş çocukları için 12 kitaptan oluşan  ilköğretime hazırlık  uygulama kitaplarından oluşmaktadır.

 

Etkinlik Dosyası 1 (Gökçe Karadağ ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için 2007 Parlayan Yıldızlar Yayınevi
Etkinlik Dosyası 2 (Gökçe Karadağ ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için 2007 Parlayan Yıldızlar Yayınevi
Etkinlik Dosyası (Gökçe Karadağ ile birlikte) 3-4 yaş çocukları için 2007 Parlayan Yıldızlar Yayınevi
 

Özet: Yaş gruplarına uygun sanat etkinliklerinin yer aldığı çalışmalardan oluşmaktadır.

 

 

Sevgi Ormanı Kavram Seti (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş ile birlikte): 3-4 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2007

 

Parlayan Yıldızlar Yayınevi

Hor hor ayı ile şekiller (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş ile birlikte): 3-4 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2007

 

Parlayan Yıldızlar Yayınevi

Mıf mıf sincap ile sayılar (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş ile birlikte) 3-4 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2007

 

Parlayan Yıldızlar Yayınevi

Pır pır papağan ile renkler (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş ile birlikte) 3-4 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2007

 

Parlayan Yıldızlar Yayınevi

Tır tır Kaplumbağa ve hım hım tavşan ile zıtlıklar (Öğr.Gör.Elif Kurtuluş ile birlikte) 3-4 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2007

 

Parlayan Yıldızlar Yayınevi

 

Özet: 3-4 yaş çocuklarının temel kavram eğitimlerini desteklemeyi amaçlayan 4 kitaptan oluşmaktadır.

 

 

Evliya Çelebi ile Ülkelere Yolculuk Öğretmen Kitabı  (Prof.Dr.Alev Önder ile birlikte) Öğretmen kitabı  

2008

 

SMG Yayıncılık

Evliya Çelebi ile Ülkelere Yolculuk: Türkiye (Prof.Dr.Alev Önder ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2008

 

SMG Yayıncılık

Evliya Çelebi ile Ülkelere Yolculuk: Hindistan (Prof.Dr.Alev Önder ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2008

 

SMG Yayıncılık

Evliya Çelebi ile Ülkelere Yolculuk: Italya (Prof.Dr.Alev Önder ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2008

 

SMG Yayıncılık

Evliya Çelebi ile Ülkelere Yolculuk: Almanya (Prof.Dr.Alev Önder ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2008

 

SMG Yayıncılık

Evliya Çelebi ile Ülkelere Yolculuk: Rusya (Prof.Dr.Alev Önder ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2008

 

SMG Yayıncılık

Evliya Çelebi ile Ülkelere Yolculuk:  Çin (Prof.Dr.Alev Önder ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2008

SMG Yayıncılık
Evliya Çelebi ile Ülkelere Yolculuk: Meksika (Prof.Dr.Alev Önder ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2008

 

SMG Yayıncılık

Evliya Çelebi ile Ülkelere Yolculuk: Mısır (Prof.Dr.Alev Önder ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2008

 

SMG Yayıncılık

Evliya Çelebi ile Ülkelere Yolculuk: Japonya (Prof.Dr.Alev Önder ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2008

SMG Yayıncılık
Evliya Çelebi ile Ülkelere Yolculuk: ispanya (Prof.Dr.Alev Önder ile birlikte) 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2008

 

SMG Yayıncılık

 

Özet: 5-6 yaş çocuklarının kendi kültürlerini ve başka kültürleri tanımaları amacıyla, okul öncesi eğitim programına uygun olarak hazırlanmış, programda yer alan tüm kavramları içeren 10 uygulama kitabından oluşmaktadır.

 

Renkli Dünyalar Çoklu Zeka Eğitim Seti: Okuldaki Dünyam

(Öğr.Gör.Elif Kurtuluş, Öğr.Gör.Müge Yurtsever ile birlikte)

5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı

 

 

2008

 

Morpa Kültür Yayınları

Renkli Dünyalar Çoklu Zeka Eğitim Seti: Benim Dünyam

(Öğr.Gör.Elif Kurtuluş, Öğr.Gör.Müge Yurtsever ile birlikte)

5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2008

 

Morpa Kültür Yayınları

Renkli Dünyalar Çoklu Zeka Eğitim Seti: Sağlık Dünyam

(Öğr.Gör.Elif Kurtuluş, Öğr.Gör.Müge Yurtsever ile birlikte)

5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı 2008 Morpa Kültür Yayınları
Renkli Dünyalar Çoklu Zeka Eğitim Seti: Dünya Dönüyor

(Öğr.Gör.Elif Kurtuluş, Öğr.Gör.Müge Yurtsever ile birlikte)

5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2008

 

Morpa Kültür Yayınları

Renkli Dünyalar Çoklu Zeka Eğitim Seti: Dünyadan Haberler

(Öğr.Gör.Elif Kurtuluş, Öğr.Gör.Müge Yurtsever ile birlikte)

5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2008

Morpa Kültür Yayınları
Renkli Dünyalar Çoklu Zeka Eğitim Seti: İş Dünyası

(Öğr.Gör.Elif Kurtuluş, Öğr.Gör.Müge Yurtsever ile birlikte)

5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2008

 

Morpa Kültür Yayınları

Renkli Dünyalar Çoklu Zeka Eğitim Seti: Canlılar Dünyası

(Öğr.Gör.Elif Kurtuluş, Öğr.Gör.Müge Yurtsever ile birlikte)

5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2008

 

Morpa Kültür Yayınları

Renkli Dünyalar Çoklu Zeka Eğitim Seti. Dünyanın Üstünde

(Öğr.Gör.Elif Kurtuluş, Öğr.Gör.Müge Yurtsever ile birlikte)

5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2008

 

Morpa Kültür Yayınları

Renkli Dünyalar Çoklu Zeka Eğitim Seti: Trafik Dünyası

(Öğr.Gör.Elif Kurtuluş, Öğr.Gör.Müge Yurtsever ile birlikte)

5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2008

 

Morpa Kültür Yayınları

Renkli Dünyalar Çoklu Zeka Eğitim Seti: Seslerin Dünyası

(Öğr.Gör.Elif Kurtuluş, Öğr.Gör.Müge Yurtsever ile birlikte)

5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2008

 

Morpa Kültür Yayınları

 

Özet: Çoklu Zekanın içerdiği tüm zeka alanları düşünülerek, zeka alanlarının gelişimine destek sağlamak amacıyla okul öncesi eğitim programıyla entegre edilerek hazırlanmış  10 uygulama kitabından oluşmaktadır.

 

 

Keloğlan ile Kelkız’ın Maceraları “Büyüyoruz1” 3-4 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2008

 

Anatürkler Yayınları

Keloğlan ile Kelkız’ın Maceraları “Oynuyoruz1” 4-5 yaş çocukları için uygulama kitabı  

2008

Anatürkler Yayınları
Keloğlan ile Kelkız’ın Maceraları “Öğreniyoruz 1” 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı 2008 Anatürkler Yayınları
Özet: Anne babalara çocuklarının gelişimi hakkında bilgi verirken, çocuklarıyla birlikte vakit geçirebilmeleri amacıyla masal kurgusunda planlanmış, çocukların aktif katılımını içeren bir gelişim setidir.

 

 

Can ile Fen ve Doğayı Öğreniyorum 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı 2009 İlkadım Yayınları
Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık Etkinlikleri Öğretmen kitabı 2010 İlkadım Yayınları
PAPU ile Sesler 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 İlkadım Yayınları
PAPU ile Çizgiler 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 İlkadım Yayınları
PAPU ile Çizgilere Dokunuyorum 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 İlkadım Yayınları
Çizgiler Dünyası II 4-5 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 Morpa Kültür Yayınları
Sevimli Hayvanlar Aramızda Kavram Eğitim Seti

Ahtapot İpot ile Dikkat-Hafıza

(Uzm.N.Şebnem Yılmazer, Uzm.Ayşegül Pökön ile birlikte)

5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 Açı Yayınları
Sevimli Hayvanlar Aramızda Kavram Eğitim Seti

Serçe Biçe ile Renkler ve Şekiller

(Uzm.N.Şebnem Yılmazer, Uzm.Ayşegül Pökön ile birlikte)

5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 Açı Yayınları
Sevimli Hayvanlar Aramızda Kavram Eğitim Seti

Kanguru Ceru ile Sayılar

(Uzm.N.Şebnem Yılmazer, Uzm.Ayşegül Pökön ile birlikte)

5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 Açı Yayınları
Sevimli Hayvanlar Aramızda Kavram Eğitim Seti

Tilki Taki ile Görsel Algı

(Uzm.N.Şebnem Yılmazer, Uzm.Ayşegül Pökön ile birlikte)

5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 Açı Yayınları
Sevimli Hayvanlar Aramızda Kavram Eğitim Seti

Midilli Seli ile Sesler

(Uzm.N.Şebnem Yılmazer, Uzm.Ayşegül Pökön ile birlikte)

5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 Açı Yayınları
Sevimli Hayvanlar Aramızda Kavram Eğitim Seti

Karınca Raca ile Zıt Kavramlar

(Uzm.N.Şebnem Yılmazer, Uzm.Ayşegül Pökön ile birlikte)

5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 Açı Yayınları
Buse ile Duman’ın Maceraları 1

(Uzm.N.Şebnem Yılmazer, Uzm.Ayşegül Pökön ile birlikte)

5 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 Açı Yayınları
Buse ile Duman’ın Maceraları 2

(Uzm.N.Şebnem Yılmazer, Uzm.Ayşegül Pökön ile birlikte)

5 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 Açı Yayınları
Buse ile Duman’ın Maceraları 3

(Uzm.N.Şebnem Yılmazer, Uzm.Ayşegül Pökön ile birlikte)

5 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 Açı Yayınları
Buse ile Duman’ın Maceraları 4

(Uzm.N.Şebnem Yılmazer, Uzm.Ayşegül Pökön ile birlikte)

5 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 Açı Yayınları
Buse ile Duman’ın Maceraları 5

(Uzm.N.Şebnem Yılmazer, Uzm.Ayşegül Pökön ile birlikte)

5 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 Açı Yayınları
Buse ile Duman’ın Maceraları 6

(Uzm.N.Şebnem Yılmazer, Uzm.Ayşegül Pökön ile birlikte)

5 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 Açı Yayınları
Buse ile Duman’ın Maceraları 7

(Uzm.N.Şebnem Yılmazer, Uzm.Ayşegül Pökön ile birlikte)

5 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 Açı Yayınları
Buse ile Duman’ın Maceraları 8

(Uzm.N.Şebnem Yılmazer, Uzm.Ayşegül Pökön ile birlikte)

5 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 Açı Yayınları
Buse ile Duman’ın Maceraları 9

(Uzm.N.Şebnem Yılmazer, Uzm.Ayşegül Pökön ile birlikte)

5 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 Açı Yayınları
Buse ile Duman’ın Maceraları 10

(Uzm.N.Şebnem Yılmazer, Uzm.Ayşegül Pökön ile birlikte)

5 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 Açı Yayınları
Etkinlik Dosyası 5 yaş çocukları için faaliyet dosyası 2010 Açı Yayınları
Palyaço Rebi’nin Maceraları

Sayılar

(Uzm.N.Şebnem Yılmazer, Uzm.Ayşegül Pökön ile birlikte)

3-4 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 Açı Yayınları
Palyaço Rebi’nin Maceraları

Renkler

(Uzm.N.Şebnem Yılmazer, Uzm.Ayşegül Pökön ile birlikte)

3-4 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 Açı Yayınları
Palyaço Rebi’nin Maceraları

Şekiller

(Uzm.N.Şebnem Yılmazer, Uzm.Ayşegül Pökön ile birlikte)

3-4 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 Açı Yayınları
Palyaço Rebi’nin Maceraları

Zıtlıklar

(Uzm.N.Şebnem Yılmazer, Uzm.Ayşegül Pökön ile birlikte)

3-4 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 Açı Yayınları
Palyaço Rebi’nin Maceraları

Aile Katılımı

(Uzm.N.Şebnem Yılmazer, Uzm.Ayşegül Pökön ile birlikte)

3-4 yaş çocukları için uygulama kitabı 2010 Açı Yayınları

 

2.7.3.b. Uzmanlık Alanında Ulusal Kitaba Bölüm

Kitabın Adı Bölümün Adı Tarihi Yayınevi
Ne Yapıyorum? Neden Yapıyorum? Nasıl Yapmalıyım? Okul Öncesi Eğitimi Etkileyen Temel Görüşler (Prof.Dr.Ayla Oktay ile birlikte) 2003 Eylül 2.Baskı  

Ya-Pa Yayınları

Ne Yapıyorum? Neden Yapıyorum? Nasıl Yapmalıyım? Okul Öncesi Çocuğunun Temel Gelişimsel Özellikleri (Prof.Dr.Ayla Oktay ile birlikte) 2003 Eylül 2.Baskı  

Ya-Pa Yayınları

Ne Yapıyorum? Neden Yapıyorum? Nasıl Yapmalıyım? Çocuğun Temel İhtiyaçları ve Okul Öncesi Eğitimin Temel İlkeleri (Prof.Dr.Ayla Oktay ile birlikte) 2003

Eylül 2.Baskı

 

Ya-Pa Yayınları

 

Özet: Öğretmenlere Okul Öncesi Eğitim Programını esasına uygun olarak uygulamaları için hazırlanmış bir rehber kitaptır.

 

 

Okul Öncesi Eğitimde Denetim Rehber Kitabı Okul Öncesi Eğitimin Temel İlkeleri (Prof.Dr.Ayla Oktay ile birlikte)  

2005

 

Ya-Pa Yayınları

 

Özet: Müfettişlere Okul Öncesi Eğitim Programını esasına uygun olarak denetim yapmalarını kolaylaştırabilmeleri  amacıyla  hazırlanmış bir rehber kitaptır.

 

 

Okul Öncesi Eğitimde Güncel Konular (Kitap) Okul Öncesi Dönemde Sorumluluk Eğitimi  

2005

Morpa Kültür Yayınları
 

Özet: Okul öncesi dönemde sorumluluk eğitiminin önemi ve neler yapılması gerektiğine yönelik eğitimcilere ve anne babalara öneriler sunan bir çalışmadır.

 

 

İlköğretime Yeniden Bakış  (Kitap) İlköğretim 1. Sınıfa Başlarken: Çocuk-Öğretmen-Anne-Baba.  

2005

Morpa Kültür Yayınları
 

Özet: Çocukların ilköğretime daha kolay uyum sağlayabilmesi ve daha başarılı olması için anne-baba-öğretmen ve çocukların neler yapmaları gerektiğine öneriler sunan bir çalışmadır.

 

 

Eğitim Bilimine Giriş İnsan Hakları Çocuk Hakları ve Eğitimi 2007 PegemA Yayıncılık
Özet:  İnsan Hakları Çocuk Hakları ve Eğitimi ile bilgi aktaran, eğitimdeki önemine yer veren bir çalışmadır
Okul Öncesinde Özel Öğretim Yöntemleri Aktif Öğrenme

2010

Anı Yayıncılık
İlköğretim Programları ve İlköğretime Hazırlık Okul Öncesi Eğitim Programlarında İlköğretime Hazırlık

2010

PegemA Yayıncılık
İlköğretim Programları ve İlköğretime Hazırlık İlköğretime Geçişte Okul, Öğretmen ve Anne-Babalara Düşen Görevler

2010

PegemA Yayıncılık
Okul Öncesi Eğitim Genel Müdürlüğü “Geçmişten Geleceğe Okul Öncesi Eğitim” Değişen İlköğretim Programı Ve Okul Öncesinde Okuma Ve Yazmaya Hazırlık Çalışmaları

2010

MEB Yayınları

 

 

 

2.8.ULUSLAR ARASI KONGRE (Sempozyum) ETKİNLİKLERİ

2.8.1.      Tam Metin Bildiri

Kongrenin  Adı Bildiri Adı Tarihi Yeri
I.Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Ya-Pa ve Kültür Okulları işbirliği ile

Marmara İlköğretime Hazır Oluş Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Standardizasyonu

(Prof.Dr.Ayla Oktay ile birlikte)

 

 

30 Haziran-3 Temmuz 2004

 

 

İstanbul

 

Özet: Doktora tezinin bildiri şeklinde sunularak yayınlanmasıdır.

 

 

  I.Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Ya-Pa ve Kültür Okulları işbirliği ile

 

Okul Öncesi Dönemde Öğretmenlerin Oyunla İlgili Görüşleri (Oya Ramazan,  Rengin Zembat ile ortak)  

 

30 Haziran-3 Temmuz 2004

 

 

İstanbul

 

Özet: Okul Öncesi Dönemde Öğretmenlerin Oyunla İlgili Görüşlerini almak amacıyla yapılan bir çalışmadır. Çalışmada öğretmenlerin okul öncesi eğitimde çocukların oyun olarak gördükleri bir çok etkinliği,  kendilerinin oyun olarak görmedikleri saptanmıştır.  

 

 

Çanakkale 18 Mart Üniversitesi III. Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu

 

MEB.-ÇÖMÜ-IPABO HOGE SCHOOL işbirliği ile

Çok Kültürlü Eğitime Bir Örnek: Hindistan’ı  5-6 Yaş Çocuklarına Ülke Ve Kültür Olarak Tanıtan Bir Eğitim Programın Etkililiğinin İncelenmesi (Prof.Dr.Alev Önder ile ortak)  

 

 

4-5 Mayıs 2006

 

 

 

Çanakkale

 

Özet:   Araştırma deneysel desenli bir araştırma olup deney ve kontrol gruplarından elde edilen verilere dayanmaktadır. Aynı anaokuluna devam eden 5-6 çocuklarından 15 er kişilik bir deney ve bir de  kontrol grubuna tesadüfen atanan deneklerden deney grubuna özel olarak hazırlanan program uygulanmış, kontrol grubuna ise aynı konu (Hindistan) daha geleneksel bir yaklaşımla sunulmuştur. Hem deney hem de kontrol grubundaki çocukların söz konusu ülke ile ilgili bilgileri hazırlanan bir anket yoluyla ön test ve son test sınaması ile ölçülmüştür. Ön test ve son test değerlendirmesinde ayrıca çocuklara yüz yüze bir soru listesi uygulanmıştır. Araştırmanın bulguları hem öğretmen hem de çocukların kendilerini değerlendirmelerine göre, deney grubu lehine farklılık olduğunu ortaya koymuştur.

 

Avrupa Birliği Sürecinde  Okul Öncesi Eğitimin Bugünü ve Geleceği Sempozyumu (MEB-KKTC MİLLİ Eğitim ve Kültür Bakanlığı Girne Amerikan Üniversitesi ve Ya-Pa işbirliği ile)  

 

Okul Öncesinden İlköğretime Geçiş Projesi (Marmara Üniv-MEB.-Unicef) (Çok yazarlı)

 

 

27-30 Haziran 2006

 

 

Kıbrıs

 

Özet: Okul Öncesinden İlköğretime Geçiş Projesinden (Marmara Üniv-MEB.-Unicef) elde edilen sonuçların sunulduğu bir bildiridir.

Avrupa Birliği Sürecinde  Okul Öncesi Eğitimin Bugünü ve Geleceği Sempozyumu (MEB-KKTC MİLLİ Eğitim ve Kültür Bakanlığı Girne Ameriken Üniversitesi ve Ya-Pa işbirliği ile)

 

Öğretmen Adayları için Türk Çocuklarının Dil ve Okuma Yazma Gelişimlerini Desteklemeye Yönelik Seçmeli Ders Programı-TESSLA İkinci Dil Kazanımını Desteklemek için Öğretmen Eğitimi(Prof.Dr.Ayla Oktay, Prof.Dr.Alev Önder, Yrd.Doç.Dr.Ebru Aktan Kerem ile ortak)  

 

 

 

27-30 Haziran 2006

 

 

 

 

Kıbrıs

 

Özet: TESSLA projesinde geliştirilen  Öğretmen Adayları için Türk Çocuklarının Dil ve Okuma Yazma Gelişimlerini Desteklemeye Yönelik Seçmeli Ders Programının sunulduğu  bildiridir.

 

 

Uluslar arası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu (Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi ve Azerbaycan Devlet Pedagoji Üniversitesi işbirliği ile)  

Öğretmen Yetiştirmede Çok Kültürlü Eğitim Programı Geliştirme

 

(Prof.Dr.Alev Önder ile birlikte)

 

 

 

12-14 Mayıs 2007

 

 

 

Bakü- Azerbaycan

 

Özet: Araştırmada Öğretmen Yetiştirmede Çok Kültürlü Eğitim Programı Geliştirme adı altında

Türkiye ülke ve kültür olarak  çeşitli nitelikleri ile ele alınıp incelendiği bir kültürler arası öğrenme programının etkililiği deneysel bir çalışma ile test edilmiştir.  Çalışmada aynı anaokulunun birbirine paralel iki ayrı sınıfına devam eden, 5-6 yaş çocuklarından oluşan 15 er kişilik bir deney ve bir de  kontrol grubundan, deney grubuna, hazırlanan program uygulanmıştır.  Bulgular hem öğretmenlerin hem de çocukların kendilerini değerlendirmelerine göre, deney grubu lehine farklılık olduğunu ortaya koymuştur.

 

I.Uluslararası  Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu (ÇÖMÜ ve MEB Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü işbirliği ile) Okul Önesi Dönemde Doğum Kavramının Öğretiminde Teknolojik Araç Kullanımının Etkisi

(Arş.Gör.Hülya Gülay ile birlikte)

 

 

 

16-18 Mayıs 2007

 

 

Çanakkale

 

Özet: Araştırma anasınıfına devam eden 5-6 yaş grubu çocuklara doğum kavramının öğretiminde teknolojik araç kullanımının etkisini incelemektir. Araştırmanın örneklem grubunu İstanbul ilinde yaşayan, aynı anaokuluna devam eden 5-6 yaş grubundan 30 çocuk oluşturmuştur. Örneklem grubundaki 30 çocuktan 15’ i deney, 15’ i  kontrol grubunu oluşturmaktadır. Deney grubundaki çocuklara araştırmacılar tarafından hazırlanan, 4 hafta süren, teknolojik araçların ağırlıklı olarak kullanıldığı bir eğitim programı uygulanmıştır. Kontrol grubuna ise doğum kavramı ile ilgili, araştırmacılar tarafından hazırlanan 4 hafta süren, herhangi bir teknolojik araçla desteklenmemiş bir eğitim programı uygulanmıştır. Deney ve kontrol grubuna eğitim programından önce ön test  ve sonra ise son test uygulanmıştır.  Doğum kavramının anlatılmasında teknolojik araçların kullanıldığı bu araştırmanın sonuçları, hazırlanan eğitim programının etkililiğini ortaya koymuştur.

 

 

 

17. EECERA ANNUAL CONFERENCE – Exploring Vygotsky’s Ideas: Crossıng Borders

The Effects of Turkish Curriculum of Teacher Training for Supporting Language  Acquisition: The Turkish Example of TESSLA Project  (Prof.Dr.Ayla Oktay- Prof.Dr.Alev Önder ile birlikte)  

29 Ağustos-1 Eylül 2007

 

(31 Ağustos 2007)

 

 

Prag- Çekoslavakya

 

Özet: TESSLA projesinde geliştirilen  Öğretmen Adayları için Türk Çocuklarının Dil ve Okuma Yazma Gelişimlerini Desteklemeye Yönelik Seçmeli Dersi alan öğrencilere bu dersin etkililiğini test etmek amacıyla uygulanan  niteliksel ve niceliksel değerlendirme sonuçlarının sunulduğu  bildiridir.

 

17. EECERA ANNUAL CONFERENCE – Exploring Vygotsky’s Ideas: Crossıng Borders Curriculum Development for Multicultural Education (Prof.Dr.Alev Önder ile birlikte) 29 Ağustos-1 Eylül 2007

 

(30 Ağustos 2007)

 

Prag- Çekoslavakya

 

Özet: Araştırmada Çok Kültürlü Eğitim Programı Geliştirme için örnek olarak Almanya ülke ve kültür olarak  çeşitli nitelikleri ile ele alınıp incelendiği bir kültürler arası öğrenme programının etkililiği deneysel bir çalışma ile test edilmiştir.  Çalışmada aynı anaokulunun birbirine paralel iki ayrı sınıfına devam eden, 5-6 yaş çocuklarından oluşan 15 er kişilik bir deney ve bir de  kontrol grubundan, deney grubuna, hazırlanan program uygulanmıştır.  Bulgular hem öğretmenlerin hem de çocukların kendilerini değerlendirmelerine göre, deney grubu lehine farklılık olduğunu ortaya koymuştur.

 

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitim A.B.D.  II.Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi  “Katılımcı Toplum için Erken Çocukluk Eğitimi” 5-6 Yaş Çocukları İçin Eskiyen Eşyalardan Yararlanma  Projesinin Etkililiği

 

(Arş.Gör.Hülya Gülay ile birlikte)

 

 

 

 

24-27 Ekim 2007

 

 

 

İstanbul

 

Özet: Araştırma deneysel desenli bir araştırma olup deney ve kontrol gruplarından elde edilen verilere dayanmaktadır. Anaokuluna devam eden 5-6 yaş çocuklarından 15 er kişilik bir deney ve bir de  kontrol grubuna tesadüfen atanan deneklerden deney grubuna özel olarak Eskiyen Eşyalardan Yararlanma projesi için hazırlanan program uygulanmış, kontrol grubuna ise aynı konu  geleneksel bir yaklaşımla sunulmuştur. Hem deney hem de kontrol grubundaki çocukların söz konusu proje ile ilgili bilgileri hazırlanan bir anket yoluyla ön test ve son test sınaması ile ölçülmüştür. Ön test ve son test değerlendirmesinde ayrıca çocuklara yüz yüze bir soru listesi uygulanmıştır. Bulgular, hazırlanan programın projenin etkiliğini ortaya koymaktadır.

 

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitim A.B.D.  II.Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi  “Katılımcı Toplum için Erken Çocukluk Eğitimi” 5 Yaş Çocuklarına Uygulanan Çoklu Zeka Eğitim Programının (Kumaşlar) Etkililiği

 

(Uzm.Şebnem Uzel ile birlikte)

 

 

 

24-27 Ekim 2007

 

 

 

İstanbul

 

Özet: Bu araştırma, 5 yaşındaki okul öncesi çocuklarına Çoklu Zekâ Eğitim Programının hazırlandığı ve etkililiğinin sınandığı deneysel bir çalışmadır. Deney grubundaki çocuklara uygulanan “Çoklu Zekâ Eğitim Programının” etkililiğinin araştırılması sonucunda deney ve kontrol grupları arasında deney grubu lehine anlamlı bir farklılık olduğu saptanmıştır.

 

2. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu 4-5 Yaş Çocuklarına Uygulanan Kaza ve Tehlikelerden Korunma Projesinin Etkililiği

(Arş. Gör. Hülya GÜLAY ile birlikte)

 

 

16-18 Nisan 2008

 

 

Kuşadası

 

Özet: Bu araştırma, 5-6 yaşındaki okul öncesi çocuklarına Kaza ve Tehlikelerden Korunma Eğitim Programının hazırlandığı ve etkililiğinin sınandığı deneysel bir çalışmadır. Deney grubundaki çocuklara uygulanan “Kaza ve Tehlikelerden Korunma Eğitim Programının” etkililiğinin araştırılması sonucunda deney ve kontrol grupları arasında deney grubu lehine anlamlı bir farklılık olduğu saptanmıştır.

 

 

I.C.E.S.’ 08 Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi

 

Anaokuluna Devam Eden Çocukların Sosyal Duygusal Uyum Düzeyleri İle Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Profilleri Arasındaki İlişkinin  İncelenmesi (Arş.Gör.Hülya Gülay ile birlikte)  

 

 

 

23-25 Haziran 2008

 

 

 

 

KIBRIS

 

 

 

Özet: Araştırma tarama modelindedir. Araştırmanın örneklem grubunu ise okul öncesi eğitime devam eden 237 çocuk ve onları eğitimini veren 33 öğretmenden oluşmuştur. Araştırmada tarama modelinden yararlanılmıştır. Araştırmada veri toplama araçları olarak, Kişisel Bilgi Formu, çocukların sosyal duygusal uyumlarını belirlemek amacıyla Sosyal Duygusal Uyum Ölçeği (MASDU) (Önder ve diğerleri, 2004), öğretmenlerin sınıf yönetim biçimlerinin ortaya konulması adına da Sınıf Yönetimi Profili Envanteri’ nden (Ekici, 2004) yararlanılmıştır. Veri toplama araçları, öğretmenler tarafından doldurulmuştur.

Anaokuluna devam eden 5-6 çocuklarının sosyal-duygusal uyum düzeyleri ile anaokulu öğretmenlerinin sınıf yönetimi profilleri arasındaki ilişkinin incelendiği araştırmanın sonuçlarına göre, öğretmenlerin otoriter, takdir edilen, başıboş ve aldırmaz sınıf yönetimi profillerinin, çocukların sosyal duygusal uyum düzeyleri üzerinde etkisinin olmadığı belirlenmiştir.

 

 

2.8.3. Uluslar arası Davetli Konuşmacı

Konferansın Adı

Konusu

Tarihi

Yeri

 

TESSLA İstanbul Konferansı

Dil Edinimi ve Dil-Kültür İlişkisi (TESSLA Projesi Türkiye Programı)

(Prof.Dr.Ayla Oktay, Prof.Dr.Alev Önder, Yrd.Doç.Dr.Ebru Aktan Kerem ile birlikte)

 

27-30 Eylül 2006

 

Estonya

Alice Salomon Schule (Eğitim Yüksek Okulu Öğretim Elemanlarına (Okul öncesi ve Sınıf öğretmeni) (Prof.Dr.Alev Önder ile birlikte) Almanya’yı Türk Çocuklarına  Ülke ve Kültür olarak Tanıtan Çok Kültürlü Eğitim Programı 14 Kasım 2006 Almanya -Hannover
 

TESSLA İstanbul Konferansı

Dil Edinimi ve Dil-Kültür İlişkisi (TESSLA Projesi Türkiye Programı)

(Prof.Dr.Ayla Oktay, Prof.Dr.Alev Önder, Yrd.Doç.Dr.Ebru Aktan Kerem ile birlikte)

 

28 Şubat – 02 Mart 2007

 

İstanbul

MEB- Hollanda Hükümeti İşbirliği MATRA “Hiç Bir Çocuk Geride Kalmasın” Projesi MATRA  “Okul Öncesi Eğitimin Yaygınlaştırılması ve Kalitesinin Arttırılması”  “Bilgi Topluluğu Toplantısı” 08.02. 2008 Ankara
Alice Salomon Schule (Eğitim Yüksek Okulu Öğretim Elemanlarına (Okul öncesi ve Sınıf öğretmeni) (Prof.Dr.Alev Önder ile birlikte) Okul Öncesinde Çok Kültürlü Eğitim 19 Kasım 2009 Almanya -Hannover

 

2.8.4. Uluslar arası Kongre (Sempozyum) Organizasyonu

 

2.8.4.b. Düzenleme Kurulu Üyesi

 

Konferansın Adı

Düzenleyen Kurum

Konusu

Tarihi

Yeri

TESSLA İstanbul Konferansı Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi TESSLA Koordinatörlüğü (Comenius Projesi kapsamında)  

Dil Edinimi ve Dil-Kültür İlişkisi

 

 

28 Şubat-1 Mart 2007

 

 

İstanbul

 

 

 

 

Kongrenin Adı

Düzenleyen Kurum

Tarihi

Yeri

I. Uluslar arası Okul Öncesi Eğitim Kongresi Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi, Ya-Pa ve Kültür Koleji İşbirliği ile  

30 Haziran-3 Temmuz 2004

 

 

İstanbul

II. Uluslar arası Okul Öncesi Eğitim Kongresi Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi 24-27 Ekim 2007 İstanbul

 

2.9. ULUSAL KONGRE (SEMPOZYUM) ETKİNLİKLERİ

2.9.1 Tam Metin Bildiri

Kongrenin  Adı Bildiri Adı Tarihi Yeri
16.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Fakültesi 5-6 Yaş Çocukları için Sağlıklı Yaşam Projesinin Etkililiği

(Arş.Gör.Hülya Gülay ile birlikte)

 

5-7 Eylül 2007

 

Tokat

 

Özet: Araştırmada, Sağlıklı Yaşam Projesi’ nin etkililiğinin incelenmesi amacıyla deneysel model kullanılmıştır. Anaokuluna devam eden 5-6 yaş çocuklarından 15 er kişilik bir deney ve bir de  kontrol grubuna tesadüfen atanan deneklerden deney grubuna özel olarak Sağlıklı Yaşam Projesi için hazırlanan program 2 ay uygulanmış, kontrol grubuna ise aynı konu  geleneksel bir yaklaşımla sunulmuştur. Araştırmada, proje öncesinde ve sonrasında çocuklara ve öğretmenlere ön ve son testler uygulanmıştır. Öğretmenler ön ve son testlerde çocukları değerlendirirken, çocuklar da ön ve son testlerde kendilerini değerlendirmişlerdir. Ön ve son testlerde konu ile ilgili hazırlanan 24 soru bulunmaktadır. Öğretmen soru formlarıyla çocukları değerlendirirken, çocuklar da elektronik ortamda hazırlanan soru formuna cevap vermişlerdir. Araştırmanın bulguları, deney grubu lehine projenin etkiliğini ortaya koymaktadır.

 

1.Ulusal İlköğretim Kongresi

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi

Anaokuluna Devam Eden 5-6 Yaş Çocukları İçin Geliştirilmiş Bilinçli Tüketici Projesinin Etkililiği (Arş.Gör.Hülya Gülay ile birlikte)  

 

15-17 Kasım 2007

 

 

Ankara

 

Özet: Araştırmada, projenin etkililiğini ortaya çıkarmak için deneysel model kullanılmıştır. Araştırmanın deney grubuna Bilinçli Tüketici Projesi farklı etkinliklerle gerçekleştirilmiştir. Kontrol grubu ile projede yer alan kavramlarla ilgili öğretmenin her gün hazırladığı günlük planlar içinde  yer alan rutin uygulamalar gerçekleştirilmiş, özel bir program uygulanmamıştır. Araştırmada, proje öncesinde ve sonrasında çocuklara, öğretmenlere ve ebeveynlere ön ve son testler uygulanmıştır. Çalışmada elde edilen bulgular, Bilinçli Tüketici Projesi’ nin öğretmen, ebeveyn ve çocuk değerlendirmeleri açısından etkililiğini ortaya koymaktadır.

 

Istanbul Kültür Üniversitesi Eğitim Psikolojisi Sempozyumu Çağdaş Bir Okul veya Kurum Olma Sürecinde Öğretmenlik (Prof. Dr. Ayla Oktay ile birlikte)  

22-23 Mart 2008

 

İstanbul

 

Özet:  Bildiri derleme bir çalışma olup öğretmenliği derinlemesine inceleyen bir çalışma niteliğindedir.

 

 

 

2..9.3. Ulusal Davetli Konuşmacı

 

Adı

Konusu

Tarihi

Yeri

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Sultanbeyli İlçesi Aile Eğitim Projesi Çoklu Zeka Kuramı 13 Şubat- 14 Mayıs 2004 Sultanbeyli İstanbul
MEB-Okul Öncesi Eğitim Birliği Derneği işbirliği ile Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık 4-8 Temmuz 2005 Çanakkale Asos
MEB.Hizmet İçi Eğitim Dairesi Başkanlığı İstanbul İlköğretim Müfettişlerine Yönelik Seminer Çoklu Zeka Kuramı 21-25 Kasım 2005 İstanbul
MEB.Hizmet İçi Eğitim Dairesi Başkanlığı  6 Nolu İlköğretim Müfettişlerine Yönelik  “Okul Öncesi Eğitimde Denetim” Semineri Yıllık ve Günlük Planların Hazırlanması, Uygulanması ve Karşılaştırılmalı Değerlendirilmesi 16-20 Ocak 2006 Yalova
MEB.Hizmet İçi Eğitim Dairesi Başkanlığı  6 Nolu İlköğretim Müfettişlerine Yönelik  “Okul Öncesi Eğitimde Denetim” Semineri 3-6 Yaş Çocuklara Yönelik Etkinlikler 16-20 Ocak 2006 Yalova
MEB-Küçükadımlar İşbirliği Okul Öncesinde  Çoklu Zeka Teorisi ve Uygulama Örnekleri 8 Nisan 2006 Gaziantep
MEB-Küçükadımlar İşbirliği Okul Öncesinde  Çoklu Zeka Teorisi ve Uygulama Örnekleri 15 Nisan 2006 İzmir
Özel Kaplumbağa Anaokulu Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık 16 Nisan 2006 İstanbul
MEB-Küçükadımlar İşbirliği Okul Öncesinde  Çoklu Zeka Teorisi ve Uygulama Örnekleri 22 Nisan 2006 Trabzon
Marmara Üniversitesi Uygulama Anaokulu Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık 25 Nisan 2006 İstanbul
MEB-Küçükadımlar İşbirliği Okul Öncesinde  Çoklu Zeka Teorisi ve Uygulama Örnekleri 29 Nisan 2006 Antalya
Özel Bal Peteği Anaokulu Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık 30 Nisan 2006 İstanbul
MEB-Küçükadımlar İşbirliği Okul Öncesinde  Çoklu Zeka Teorisi ve Uygulama Örnekleri 6 Mayıs 2006 Mersin
MEB. Akşemsettin Cumhuriyet Anaokulu Anne Baba Tutumları ve Okul Öncesi Eğitim 14 Mayıs 2006 İstanbul
MEB-Küçükadımlar İşbirliği Okul Öncesinde  Çoklu Zeka Teorisi ve Uygulama Örnekleri 20 Mayıs 2006 Denizli
MEB-Küçükadımlar İşbirliği Okul Öncesinde  Çoklu Zeka Teorisi ve Uygulama Örnekleri 27 Mayıs 2006 Bursa
MEB-Küçükadımlar İşbirliği Okul Öncesinde  Çoklu Zeka Teorisi ve Uygulama Örnekleri

 

3 Haziran 2006 Adapazarı
MEB Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü 36- 72 Ay Okul Öncesini Değerlendirme Çalıştayı 5-7 Haziran 2006 Bolu
MEB.Hizmet İçi Eğitim Dairesi Başkanlığı  275 Nolu Çoklu Zeka Kuramı Kursu Programı Okul Öncesinde  Çoklu Zeka Teorisi ve Uygulama Örnekleri 7-14 Temmuz 2006 Yalova
MEB-Küçükadımlar İşbirliği Yeni Okul Öncesi Eğitim Programının Tanıtımı 12 Eylül 2006 Rize
MEB-Küçükadımlar İşbirliği Yeni Okul Öncesi Eğitim Programının Tanıtımı 13 Eylül 2006 İstanbul
Bakırköy İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Yeni Okul Öncesi Eğitim Programının Tanıtımı 1 Ekim 2006 İstanbul
MEB-TED-TÜSİAD işbirliği ile Okul Öncesinde Çoklu Zeka Uygulamaları 25 Kasım 2006 TED Koleji İstanbul
MEB.Hizmet İçi Eğitim Dairesi Başkanlığı  651 Nolu İlköğretim Müfettişlerine Yönelik Okul Öncesi Eğitimde Program Tanıtım ve Denetimi Seminer Programı Okul Öncesi Eğitim Yıllık ve Günlük Planların Hazırlanması, Uygulanması ve Karşılaştırılmalı Değerlendirilmesi 11-15 Aralık 2006 İstanbul
MEB.-UNICEF işbirliği ile Okul Öncesi Eğitim Müdürleri Semineri Okul Öncesi Eğitim Programının Tanıtımı 21-23 Aralık 2006 Antalya
MEB.Nene Hatun ve 75.Yıl Cumhuriyet Anaokulu İşbirliği ile Okul Öncesi Eğitim Programını Uygulanması ve Değerlendirilmesi 20 Ocak 2007 Malatya
MEB-Morpa Kültür Yayınları işbirliği ile Okul Öncesi Eğitim Programını Uygulama Esasları 28 Nisan 2007 İstanbul
MEB-Parlayan Yıldızlar Yayınevi İşbirliği ile Okul Öncesi Eğitim Programını Uygulanması ve Değerlendirilmesi 5 Mayıs 2007 İstanbul
MEB-Morpa Kültür Yayınları işbirliği ile Okul Öncesi Eğitim Programını Uygulama Esasları 6 Mayıs 2007 İstanbul
MEB-Parlayan  Yıldızlar Yayınevi İşbirliği ile Okul Öncesi Eğitim Programını Uygulanması ve Değerlendirilmesi 20 Mayıs 2007 Adana
MEB-Parlayan Yıldızlar Yayınevi İşbirliği ile Okul Öncesi Eğitim Programını Uygulanması ve Değerlendirilmesi 2 Haziran  2007 İzmir
MEB-Parlayan Yıldızlar Yayınevi İşbirliği ile Okul Öncesi Eğitim Programını Uygulanması ve Değerlendirilmesi 3 Haziran  2007 Bursa
MEB-Parlayan Yıldızlar Yayınevi İşbirliği ile Okul Öncesi Eğitim Programını Uygulanması ve Değerlendirilmesi 9 Haziran  2007 İstanbul
MEB-Parlayan Yıldızlar Yayınevi İşbirliği ile Okul Öncesi Eğitim Programını Uygulanması ve Değerlendirilmesi 10 Haziran  2007 Kayseri
MEB.Hizmet İçi Eğitim Dairesi Başkanlığı  704 Nolu Okul Öncesi Eğitimde Programı Eğiticilerin Eğitimi Semineri Okul Öncesi Eğitim Programı 25-29 Haziran 2007 Erzurum
İstanbul TED Koleji Okul Öncesi Eğitimde Teoriler ve Programlar 23.08.2007 İstanbul
Özel Kreşler Hizmet İçi Eğitim Semineri Okul Öncesi Eğitim Programının Hazırlanması ve Uygulanması 08.09.2007 Bursa
Kültür 2000 Okulları Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık Çalışmaları 19 Nisan 2008 İstanbul
 

21. Yüzyıl İnsanı İçin Dil Öğretimi Konferansı

 

TESSLA (Teacher Education for the Support of Second Language Acquisition)

(İkinci Dil Kazanımında Öğretmen Eğitimi Projesi)

(Prof. Dr. Ayla Oktay ile birlikte)

 

28 Nisan 2008

 

İstanbul

Parlayan Yıldızlar Yayınevi Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık Çalışmaları, Ses ve Yazma Eğitimi 14 Haziran 2008 Çorlu
MEB.Hizmet İçi Eğitim Dairesi Başkanlığı  277 Nolu Okul Öncesi Eğitimde Programı Eğiticilerin Eğitimi Semineri 36-72 Aylık Okul Öncesi Eğitim Programını Uygulama 16-20 Haziran 2008 Rize
MEB.Hizmet İçi Eğitim Dairesi Başkanlığı  371 Nolu Okul Öncesinde Okur Yazarlık Eğitimi Eğiticilerin Eğitimi Semineri Okuma Yazmaya Hazırlık ve Türkçe Etkinlikleri 7-11 Temmuz 2008 Van
MEB. Kadıköy İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Eğiticilerin Eğitimi Hizmet İçi Eğitim Semineri İlköğretimde Yeniden Yapılanma Çerçevesinde Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinlikleri 4 Aralık 2008 İstanbul
İzmir Türk Koleji Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık Çalışmaları, Ses ve Yazma Eğitimi 20 Aralık 2008 İzmir
Özel Okyanus Kolejleri

II. Okul Öncesi Eğitimi Sempozyumu

Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık  

3 Ocak 2009

 

İstanbul

Eyüboğlu Eğitim Kurumları Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık 14 Şubat 2009 İstanbul
Özel Atacan Eğitim Kurumları Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık 21 Şubat 2009 İstanbul
UNİCEF Milli Eğitim Bakanlığı Çıraklık Eğitimi Genel Müdürlüğü

0 – 18 Yaş Aile Eğitim Programlarının Hazırlanması

13 Mart 2009 Ankara
Antalya Bahçeşehir Koleji

Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık

14 Mart 2009 Antalya
Özel İstek Okulları

Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık

28 Mart 2009 İstanbul
UNİCEF Milli Eğitim Bakanlığı Çıraklık Eğitimi Genel Müdürlüğü

0 – 18 Yaş Aile Eğitim Programlarının Hazırlanması

31 Mart 2009

2 Nisan  2009

Ankara
Cihangir Koleji Okul Öncesi Eğitim Sempozyumu

Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık

4 Nisan 2009 İstanbul
SMG Yayınevi

Okul Öncesi Dönemde Çok Kültürlü Eğitim

16 Mayıs 2009 Diyarbakır
“Akıllı Çocuk Okul Öncesi Eğitim Seminerleri” Birey Yayınları

Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık

23 Mayıs 2009 Antalya
“Akıllı Çocuk Okul Öncesi Eğitim Seminerleri” Birey Yayınları

Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık

30 Mayıs 2009

Mersin
“Akıllı Çocuk Okul Öncesi Eğitim Seminerleri” Birey Yayınları

Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık

31 Mayıs 2009

Hatay
“Akıllı Çocuk Okul Öncesi Eğitim Seminerleri” Birey Yayınları

Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık

5 Haziran 2009 Mardin
UNİCEF Milli Eğitim Bakanlığı Çıraklık Eğitimi Genel Müdürlüğü

0 – 18 Yaş Aile Eğitim Programlarının Hazırlanması

16 Haziran 2009

 

İstanbul
MEB.Hizmet İçi Eğitim Dairesi Başkanlığı  594 Nolu Okul Öncesinde Eğiticilerin Eğitimi Semineri

Okuma Yazmaya Hazırlık ve Türkçe Etkinlikleri Semineri

10-14 Ağustos 2009

Aksaray
Milli Eğitim Bakanlığı Çıraklık Eğitimi Genel Müdürlüğü Formatör Eğitimi Semineri

Aile Eğitimi Kursu (0-18 Yaş)

4-15 Ocak 2010

Ankara
Milli Eğitim Bakanlığı Çıraklık Eğitimi Genel Müdürlüğü Eğitici Eğitimi Semineri

Aile Eğitimi Kursu (0-18 Yaş)

22-24 Şubat

Mersin
Bahçeşehir Kolejleri-Harward Üniversitesi-BJK Koleji “Kariyerin Küçük Adımları” Sempozyum

Okul Öncesinde Çok Kültürlü Eğitim

14 Mart 2010

İstanbul
Milli Eğitim Bakanlığı Çıraklık Eğitimi Genel Müdürlüğü Eğitici Eğitimi Semineri

Aile Eğitimi Kursu (0-18 Yaş)

18 Mart 2010 Yalova
Milli Eğitim Bakanlığı Çıraklık Eğitimi Genel Müdürlüğü Eğitici Eğitimi Semineri

Aile Eğitimi Kursu (0-18 Yaş)

5-6 Nisan 2010 Ankara
Özel Fetih Okulları Okul Öncesi Eğitim Sempozyumu

Okul Öncesi Programı ve Uygulama Örnekleri

17 Nisan 2010 İstanbul
Marmara Üniversitesi Prof.Dr.Ayla Oktay Uygulama Anaokulu

Çocuğum Okula Hazır mı?

21 Nisan 2010 İstanbul
İlkadım Yayınevi

Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık

24 Nisan 2010 Adana
Milli Eğitim Bakanlığı Çıraklık Eğitimi Genel Müdürlüğü Eğitici Eğitimi Semineri

Aile Eğitimi Kursu (0-18 Yaş)

26-27 Nisan 2010 Kahramanmaraş
Morpa Yayınevi

Okul Öncesinde Oyun

2 Mayıs 2010 İstanbul
Milli Eğitim Bakanlığı Çıraklık Eğitimi Genel Müdürlüğü Eğitici Eğitimi Semineri

Aile Eğitimi Kursu (0-18 Yaş)

3-4 Mayıs 2010 Ankara
Morpa Yayınevi

Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık

9 Mayıs 2010 İstanbul
 

   
İzmir Türk Koleji Geleneksel 2. Okul Öncesi Eğitimi Sempozyumu

Okul Öncesi Dönemde Uygulamalı Örnekler ile Oyun

8 Mayıs 2010 İzmir
Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitim Programında Değerlendirme Paneli

Okul Öncesi Eğitim Programını Değerlendirme

13 Mayıs 2010 Ankara
İlkadım Yayınevi

Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık

15 Mayıs 2010 Bursa
İlkadım Yayınevi

Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık

22 Mayıs 2010 Konya
İlkadım Yayınevi

Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık

23 Mayıs 2010 Afyon
İlkadım Yayınevi

Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık

5 Haziran 2010 Trabzon
İlkadım Yayınevi

Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık

12 Haziran 2010 Eskişehir
Morpa Yayınevi

Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık

19 Haziran 2010 Adapazarı
Milli Eğitim Bakanlığı Çıraklık Eğitimi Genel Müdürlüğü Eğitici Eğitimi Semineri

Aile Eğitimi Kursu (0-18 Yaş)

14-15 Haziran 2010 Erzurum
Milli Eğitim Bakanlığı Çıraklık Eğitimi Genel Müdürlüğü Eğitici Eğitimi Semineri

Aile Eğitimi Kursu (0-18 Yaş)

22 Haziran 2010 İstanbul (Bahçelievler)
TÖDER Kültür Başkenti İstanbul’dan Yükselen Çocuk Sesleri

 

Eğitim Araçları

(Çalıştay)

24-25 Haziran 2010

İstanbul
SMG Yayınevi

Okul Öncesi Dönemde Çok Kültürlü Eğitim

28 Haziran 2010 Bartın
MEB.Hizmet İçi Eğitim Dairesi Başkanlığı  321 Nolu Okul Öncesinde Eğiticilerin Eğitimi Semineri

Aile Eğitimi Kursu (0-18 Yaş)

5-9 Temmuz 2010 Yalova
Maltepe İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Hizmetiçi Eğitim

Okul Öncesi Eğitim Programı ve Uygulama Örnekleri

14 Eylül 2010 İstanbul
Önce Okul Okul Öncesi ve Mavi Yunus Yayınevi

Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık

28 Kasım 2010 Ankara
Türkiye Özel Okullar Birliği I.Okul Öncesi Eğitimi Sempozyumu    Okul Öncesi Eğitiminde Farklı Yaklaşımlar ve Uygulamaları Sempozyumu:  Okul Öncesinde Öğrenci Değerlendirme Süreçleri ve Program Yaklaşımları

 

Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmaları

 

(Panel)

4-5 Aralık 2010 İstanbul
   Türkiye Özel Okullar Birliği I.Okul Öncesi Eğitimi Sempozyumu    Okul Öncesi Eğitiminde Farklı Yaklaşımlar ve Uygulamaları Sempozyumu

Okuma ve Yazmaya Hazırlık Çalışmalarında Ses ve Yazı Eğitimi

(Çalıştay)

4-5 Aralık 2010 İstanbul
Türkiye Özel Okullar Birliği I.Okul Öncesi Eğitimi Sempozyumu    Okul Öncesi Eğitiminde Farklı Yaklaşımlar ve Uygulamaları Sempozyumu

Çoklu Zeka Uygulama Örnekleri

(Çalıştay)

4-5 Aralık 2010 İstanbul
Özel Atacan Eğitim Okulları

Ergeni Anlamak

11 Aralık 2010 İstanbul
Ufuk Okulları Kariyerin İlk Adımları Okul Öncesi Eğitim Sempozyumu (İstinye)

Okul Öncesi Dönemde Ses ve Yazma Eğitimi

18 Aralık 2010 İstanbul
Ufuk Okulları Kariyerin İlk Adımları Okul Öncesi Eğitim Sempozyumu (Ortaköy) Okul Öncesi Dönemde Ses ve Yazma Eğitimi 25 Aralık 2010 İstanbul
MEB Çıraklık Eğitimi Genel Müdürlüğü

Kartepe Halk Eğitim Merkezi

Doğu Marmara Kalkınma Ajansı

Aile Eğitimi Kursu (0-18 Yaş) 2-9 Ocak 2011 Kocaeli
İlkadım Yayınları Oyunlarla İlköğretime Hazırlık 8 Ocak 2011 Adapazarı
Ufuk Okulları Kariyerin İlk Adımları Okul Öncesi Eğitim Sempozyumu (Şişli) Okul Öncesi Dönemde Ses ve Yazma Eğitimi 15 Ocak 2011 İstanbul
Türkiye Özel Okullar Birliği Beyin ve Öğrenme Sempozyumu Sonuç Bildirgesi Hazırlama 3-5 Şubat 2011 Antalya
Antalya Koleji Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık, Ses ve Yazma Eğitimi 26 Şubat 2011 Antalya

 

 

 

2.9.4. Ulusal kongre (Sempozyum) Organizasyonu

2.9.4.b. Düzenleme Kurulu Üyesi

Konferansın Adı Düzenleyen Kurum Konusu Tarihi Yeri
21.Yüzyıl İnsanı İçin Dil Öğretimi Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi -TED İstanbul Koleji Vakfı Özel Öğretim Kurumları  

21.Yüzyıl İnsanı İçin Dil Öğretimi

 

 

28 Nisan 2008

 

 

İstanbul

Ulusal Okul Öncesi Eğitim Kongresi Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği A.B.D. Okul Öncesi Eğitimin Bugünü ve Geleceği 1-3 Haziran 2011 İstanbul

 

2.17. PROJE ETKİNLİKLERİ

 2.17.1.c.  Uluslar arası Proje Katılımcılığı (Tamamlanmış)

Projenin Adı Projede Yer Alan Kurumlar Başlama Tarihi Bitiş Tarihi Görevi
Okul Öncesi Eğitimden İlköğretime Geçiş MEB.-Marmara Üniversitesi-Unicef  

2002

 

2006

Katılımcı (Program Grubu)
TESSLA İkinci Dil Kazanımını Desteklemek için Öğretmen Eğitimi – Comenius 2.1 Project Nr. 119030-DE-2004-C21 Almanya, İskoçya, Fransa, İsveç,  Estonya, Türkiye

 

Prof.Dr. Ayla Oktay,  Prof..Dr.Alev Önder, Yrd.Doç.Dr.Ebru Aktan Kerem ile birlikte

 

 

 

2004

 

 

 

2007

 

 

 

Katılımcı

 

2.17.1.d. Uluslar arası Proje Katılımcılığı (Süren)

 

Projenin Adı Projede Yer Alan Kurumlar Başlama Tarihi Bitiş Tarihi Görevi
Eğitsel Kültürel Değişim Projesi Alice Salomon Schule (Almanya Hannover ) Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı 2006 Devam ediyor Katılımcı
 

Özet: Alice Salomon Schule (Almanya Hannover ) Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı arasında yürütülen, kültürel ve eğitsel değişim projesidir. Katılımcı olarak yer almaktadır. Proje 2006 da başlamış olup, şu ana kadar 4 kez gerçekleştirilmiştir.

 

 

 

2.17.2. Ulusal Projeler

2.17.2. c. Ulusal Proje Yöneticiliği (Tamamlanmış)

 

Projenin Adı Projede Yer Alan Kurumlar Başlama Tarihi Bitiş Tarihi Görevi
“Minik Eller Birleşsin” Ülkedeki ihtiyacı olan tüm anaokullarına Oyuncak ve Kırtasiye Yardımı Projesi  

MEB.Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü-Milenyum Anaokulları

 

 

Eylül 2007

 

 

Eylül 2008

 

 

Koordinatör

 

Özet: MEB.Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü-Milenyum Anaokulları arasında yürütülen projede koordinatör olarak görev almıştır. Bakanlığın belirlediği 30 ildeki toplam 97 okula anaokulu ve anasınıflarına oyuncak, kırtasiye, kitap ve giyecek yardımı yapılmıştır.

 

0-18 Yaş Aile Eğitim Programı MEB Çıraklık Yaygın Eğitimi Genel Müdürlüğü UNİCEF Üniversiteler AÇEV SHÇEK Mart

2009

Haziran

2010

Katılımcı

7-11 Yaş Program Danışmanı

Kartepe Halk Eğitim Merkezi

Doğu Marmara Kalkınma Ajansı

Aile Eğitimi Kursu (0-18 Yaş)

2 Ocak 2011

9 Ocak 2011

Proje Yöneticiliği

 

 

 

  1. 3.      EĞİTİM – ÖĞRETİME ve ARAŞTIRMAYA KATKI

 

3.7.Kitap, Dergi Editörlüğü

 

3.1.2. Ulusal

 

3.1.2.a. Uzmanlık Alanında Kitap Editörlüğü

 

Kitabın Adı Yazarı Yılı Yayınevi Editörler
Yaratıcı Çocuk Eğitim Seti (10 kitap) 5-6 yaş çocukları için uygulama kitabı 2006 Küçükadımlar Yayınevi Prof.Dr Alev Önder& Dr.Özgül Polat Unutkan
 

Özet: Set, 5-6 yaş çocukları için hazırlanmış 10 uygulama kitaptan oluşmaktadır. Çocukların yaratıcılıklarının ve diğer gelişim alanlarının gelişimini desteklemektedir.

 

Çocuk Edebiyatı Doç.Dr.Alev Sınar Çılgın 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

Çocuk ve Ergen Gelişimi Prof.Dr.Esra Ömeroğlu& Dr.İlkay Ulutaş 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

Eğitimli Akıl Howard Gardner (çev: 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

İlköğretimde Gelişimsel Rehberlik Prof.Dr.Binnur Yeşilyaprak 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

İlköğretimde Kaynaştırma Uygulamaları Prof.Dr.Bülbin Sucuoğlu& Doç.Dr. Tevhide Kargın 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

Etkinliklerle Türkçe Öğretimi Prof.Dr.Sedat Sever & Öğr.Gör.Zekeriya Kaya& Arş.Gör.Canan Arslan 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

İlköğretimde Materyal Kullanımı Prof.Dr.Servet Bayram 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

İlköğretimde Ödev Prof.Dr.Adil Türkoğlu& Yard.Doç.Dr.Ayten İflazoğlu& Yrd.Doç.Dr.Mehmet Karakuş 2007 Morpa Kültür Yayınları  

Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

Yönetim ve Kalite Prof.Dr.Hoşcan Ensari & Yüksel Gündüz 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

Oyun ve Ders Dr.Nihal Kuyumcu 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

Öğrenme Stilleri Prof.Dr.Münire Erden& Dr.Sertel Altun 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

Sevgiye Davet Yrd.Doç.Dr.Gürsan Saraç 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

Sınıf İçi Ölçme ve Değerlendirme Teknikleri Prof.Dr.Giray Berberoğlu 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

Sınıf Yönetimi Öğretmen Kitabı Prof.Dr.Hüseyin Başar 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

Yabancı Dil Öğretimi Teknolojisi Prof.Dr.Erdal Ceyhan 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

Öğrenme Beyinde Nasıl Oluşur? Dr.Bülent Madi 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

İlköğretim Bilim Öğretimi Doç.Dr.Gülşen Bağcı Kılıç 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

İlköğretimde Eğitici Drama Prof.Dr.Alev Önder 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

İlköğretimde Bilişim Teknolojileri Prof.Dr.Petek Aşkar& Doç.Dr.Arif Altun 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

İlkokuma ve Yazma Öğretimi Doç.Dr.Süleyman Çelenk 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

Aktif Öğrenme İçin Etkili Öğretmen Mehmet Kılıçoğlu 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

Çağdaş Çocuk Yazını Doç.Dr.Selahattin Dilidüzgün 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

Yaratıcı Yazma Zehra İpşiroğlu 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

İletişim Odaklı Türkçe Dersleri Doç.Dr.Selahattin Dilidüzgün 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

Etkili Okul Yöneticiliği Prof.Dr.Mehmet Durdu Karslı 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

İlköğretimde Kalite Araçları Prof.Dr.Hoşcan Ensari & Uzm.Burçak Tüysüz 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

İlköğretim Okulları İçin 100 Eğitsel Oyun Caner Onay 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi Doç.Dr.Nurullah Atlaş & Dr.Mahmut Ay 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

 

Özet: İlköğretim eğitimcileri için farklı yazarlar tarafından hazırlanan ilköğretim rehber kitaplar dizisi 28 kitaptan oluşmaktadır.

 

İlköğretim Çağına Genel Bir Bakış Çok Yazarlı 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

 

Özet: İlköğretim alanında çalışan eğitimciler için bir başucu kitabı olarak düşünülmüş, alanında uzman akademisyenlerin yazdığı kitap bölümlerinden oluşmaktadır.

 

 

İlköğretimde Alan Öğretimi Çok Yazarlı 2007 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

 

Özet: İlköğretim alanında çalışan eğitimciler için bir başucu kitabı olarak düşünülmüş, alanında uzman akademisyenlerin yazdığı kitap bölümlerinden oluşmaktadır.

 

Okul Öncesi Eğitimde Güncel Konular Çok Yazarlı 2005 Morpa Kültür Yayınları Prof.Dr.Ayla Oktay &

Dr.Özgül Polat Unutkan

 

Özet: Okul Öncesi Eğitim alanında çalışan eğitimciler için bir başucu kitabı olarak düşünülmüş, alanında uzman akademisyenlerin yazdığı kitap bölümlerinden oluşmaktadır.

 

Pot Pot Ahtapot Keşifte Fatma Çiğdem Gökçen 2005 Morpa Kültür Yayınları Dr.Özgül Polat Unutkan
 

Özet: 5-6 yaş çocukları için onların çoklu zeka alanlarını desteklemek için oluşturulmuş bir uygulama kitabıdır.

 

 

Müzikli Çocuk Oyunları Işıltan Uşaklıgil ve Arkadaşları 2005 Morpa Kültür Yayınları Dr.Özgül Polat Unutkan
 

Özet: Okul Öncesi Eğitimcilere yönelik olarak hazırlanan Müzikli Çocuk Oyunlarını içeren çok yazarlı bir kitaptır.

 

Ebesin : Okul Öncesi Çocuklarına Yönelik 90 Yeni Oyun Fatma Çetin 2005 Morpa Kültür Yayınları  

Dr.Özgül Polat Unutkan

 

Özet: Okul Öncesi Eğitimcilere yönelik olarak hazırlanan çeşitli oyunları içeren çok yazarlı bir kitaptır.

 

 

Öykü Yağmuru: 3-6 Yaş çocukları için 50 hikayeden oluşan Dizi Çok Yazarlı 2006 Morpa Kültür Yayınları  

Dr.Özgül Polat Unutkan

 

Özet: 3-6 yaş çocukları için  hazırlanmış farklı yazarlar tarafından yazılan 50 öyküden oluşmaktadır.

 

3-6 Yaş Çocukları İçin Gelişim Gözlem Dosyası

 

Dr.Özgül Polat Unutkan

Öğr.Gör.Elif Kurtuluş

2007 Parlayan Yıldızlar Yayınevi  

Dr.Özgül Polat Unutkan

 

Özet:  3-6 yaş çocuklarının düzenli aralıklarla, belli kriterlere göre  değerlendirildiği  bir kitapcıktır.

 

Mavi Deniz Kavram Eğitim Seti (5-6 yaş:12 kitap)

Fış fış ile ölçme

Dr.Özgül Polat Unutkan

Öğr.Gör.Elif Kurtuluş

2007 Parlayan Yıldızlar Yayınevi  

Dr.Özgül Polat Unutkan

 

Kes kes ile zaman Dr.Özgül Polat Unutkan

Öğr.Gör.Elif Kurtuluş

2007 Parlayan Yıldızlar Yayınevi  

Dr.Özgül Polat Unutkan

 

Ço ço ile renkler Dr.Özgül Polat Unutkan

Öğr.Gör.Elif Kurtuluş

2007 Parlayan Yıldızlar Yayınevi  

Dr.Özgül Polat Unutkan

 

Tos tos ile labirentler Dr.Özgül Polat Unutkan

Öğr.Gör.Elif Kurtuluş

2007 Parlayan Yıldızlar Yayınevi  

Dr.Özgül Polat Unutkan

 

Geç geç ile çizgiler Dr.Özgül Polat Unutkan

Öğr.Gör.Elif Kurtuluş

2007 Parlayan Yıldızlar Yayınevi  

Dr.Özgül Polat Unutkan

 

Ye ye ile zıtlıklar Dr.Özgül Polat Unutkan

Öğr.Gör.Elif Kurtuluş

2007 Parlayan Yıldızlar Yayınevi  

Dr.Özgül Polat Unutkan

 

Yum yum ile sesler Dr.Özgül Polat Unutkan

Öğr.Gör.Elif Kurtuluş

2007 Parlayan Yıldızlar Yayınevi  

Dr.Özgül Polat Unutkan

 

Kat kat ile dikkat-hafıza Dr.Özgül Polat Unutkan

Öğr.Gör.Elif Kurtuluş

2007 Parlayan Yıldızlar Yayınevi  

Dr.Özgül Polat Unutkan

 

Pof pof ile şekiller Dr.Özgül Polat Unutkan

Öğr.Gör.Elif Kurtuluş

2007 Parlayan Yıldızlar Yayınevi  

Dr.Özgül Polat Unutkan

 

Kol kol ile sayılar Dr.Özgül Polat Unutkan

Öğr.Gör.Elif Kurtuluş

2007 Parlayan Yıldızlar Yayınevi  

Dr.Özgül Polat Unutkan

 

Ham ham ile arttırma-eksiltme Dr.Özgül Polat Unutkan

Öğr.Gör.Elif Kurtuluş

2007 Parlayan Yıldızlar Yayınevi  

Dr.Özgül Polat Unutkan

 

Bak bak ile görsel algı Dr.Özgül Polat Unutkan

Öğr.Gör.Elif Kurtuluş

2007 Parlayan Yıldızlar Yayınevi  

Dr.Özgül Polat Unutkan

 

 

Özet: 5-6 yaş çocukları için  hazırlanmış ilköğretime hazırlık seti niteliğinde 12 adet uygulama kitabından oluşmaktadır.

 

 

 

3.Eğitim-Öğretime ve Araştırmaya Katkı

 

3.1.2. e. Sanat,Tasarım Yarışmalarında Jüri Üyeliği (Yayın veya üye olma sayısı)

 

Yeri Projenin Adı  Tarihi

 

Görevi
Özel Atacan Eğitim Kurumları  (Anaokulu) “Öykü Anlatı Yarışması” 13 Mayıs 2006 Jüri Üyesi
TED İstanbul Koleji Vakfı Özel Anaokulu Mavi-Yeşil Elele, Tüm Renklerle Güzelliklere Uluslar arası Resim Yarışması 29 Nisan 2008 Jüri Üyesi
Özel Atacan Eğitim Kurumları  (Anaokulu) “Öykü Anlatı Yarışması” 11 Mayıs 2008 Jüri Üyesi
Özel İstanbul Çevre Okulları Anaokulları  Arası 1. Geri Dönüşüm Etkinliği 25 Mayıs 2008 Jüri Üyesi
Özel Atacan Eğitim Kurumları  (Anaokulu) “9.Geleneksel Öykü Anlatı Yarışması 17 Mayıs 2009 Jüri Üyesi
Özel Atacan Eğitim Kurumları  (Anaokulu) “10.Geleneksel Öykü Anlatı Yarışması” 16 Mayıs 2010 Jüri Üyesi

 

 

3.8.Eğitim- Öğretime, Araştırıcı Katkı

 

3.8.1.      Verdiği Dersler (Lisans+ Lisansüstü) (Adı, Haftalık Saati, Yeri, Akademik Yıl ve Yarı Yıl)

 

MARMARA ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİNDE VERDİĞİ DERSLER

Dersin Adı

Verdiği Bölüm

Verdiği Yıl

Yarı Yılı

Kredisi

Sınıfı

Programa Giriş Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

1997-1998

1

2

2

Uygulama Semineri Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

1997-1998

1

2

4

Uygulama Semineri Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

1997-1998

2

2

4

Karşılaştırmalı Program Semineri Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

1997-1998

2

2

4

Okul Öncesinde Okula Hazırlık ve İlköğretimin Temel İlkeleri

 

Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

 

1998-1999

1999-2000

2000-2001

2001-2002

2002-2003

2003-2004

2004-2005

2006-2007

2007-2008

2008-2009

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

3

4

Öğretimde Planlama ve Değerlendirme

 

Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

1998-1999

1999-2000

2000-2001

2001-2002

2002-2003

2003-2004

2004-2005

2

2

2

2

2

2

2

4 (3+2)

2

Öğretmenlik Mesleğine Giriş

 

Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

1998-1999

1999-2000

2000-2001

2001-2002

2002-2003

1

3

1

Özel Öğretim Yöntemleri  I

 

Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

2008-2009

1

3 (2+2)

3

Özel Öğretim Yöntemleri  II

 

Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

1998-1999

1999-2000

2000-2001

2001-2002

2002-2003

2003-2004

2004-2005

2005-2006

2006-2007

2008-2009

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

3 (2+2)

4

4

4

4

4

4

4

4

4

3

Öğretim İlke ve Yöntemleri

 

Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

2005-2006

2006-2007

1

3

2

Sınıf Yönetimi

 

Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

2007-2008

1

2

3

Dil Gelişiminin Desteklenmesi

 

Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği

A.B.D.

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2

3

4

Eğitim Bilimine Giriş

 

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği

2006-2007

1

3

1

Eğitim Felsefesi

 

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği

2006-2007

1

3

1

Öğretim İlke ve Yöntemleri

 

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği

2007-2008

1

3(2+2)

2

 

 

MARMARA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜNDE VERDİĞİ DERSLER

 

Dersin Adı

Verdiği Bölüm

Verdiği Yıl

Yarı Yılı

Kredisi

Sınıfı

Öğretmenlik Mesleğine Giriş

 

Matematik Öğretmenliği

2003-2004

2004-2005

1

1

3

3

Tezsiz Yüksek Lisans

Öğretmenlik Mesleğine Giriş

 

Coğrafya Öğretmenliği

2003-2004

2004-2005

1

1

3

3

Tezsiz Yüksek Lisans

Eğitim Bilimine Giriş Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği

2008-2009

2

3

Tezsiz Yüksek Lisans

Çağdaş Gelişim ve Öğrenme Teorileri Okul Öncesi Eğitim

2008-2009

2009-2010

1

3

Yüksek Lisans

Temel Eğitim Eserlerinin İncelenmesi Okul Öncesi Eğitim

2009-2010

1

3

Doktora

 

 

 

 

 

  1. 4.      ÜNİVERSİTELERDE VE DİĞER KURULUŞLARDA GÖREV

 

4.7.Araştırma Kuruluşlarında veya Kamu (Bakanlıklar) / Özel Sektörede Görev (* / Yıl)

 

Başlama Tarihi

Bitiş Tarihi

Kültür ve Turizm Bakanlığı Telif Hakları ve Sinema Genel Müdürlüğü, İstanbul  Telif Hakları ve Sinema Genel Müdürlüğü  Değerlendirme Üst Kurulu Üyesi

2005

Devam Etmektedir

 

 

4.1.4. Kuruluşta Danışmanlık, Danışmanlık Kurulu Üyeliği

 

Başlama Tarihi

Bitiş Tarihi

Milli Eğitim Bakanlığı Çıraklık Eğitimi Genel Müdürlüğü 7 – 11 Yaş Aile Eğitim Programı Danışmanlığı

29 Aralık 2008

Mayıs 2010

 

4.1.8.Diğer

 

4.2.16. Uluslar arası Büro (Sokrates- Erasmus v.b.) Birim Koordinatör                Yardımcığı (*Yıl)

 

Başlama Tarihi

Bitiş Tarihi

Marmara Üniversitesi ERASMUS (Yurt Dışı Proje Koordinasyon Merkezi) Projesi Bürosu  Comenius Projeleri Başkan Yardımcılığı

2005

Devam Etmektedir

 

 


4.3.
Üniversite İçi Görevlendirmeler

 

            4.3.1. Rektör/Senato/Yönetim Kurulu tarafından

 

1.c. Komisyon/Kurul Üyeliği

 

  Başlama Tarihi Bitiş Tarihi
Marmara Üniversitesi Stratejik Planlama Daire Başkanlığı_ Strateji Hazırlama Komisyon Üyesi

01 Nisan 2009

Devam Etmektedir

 

  1. 5.      ATIFLAR

 

5.1.Uluslar arası (Kendine Atıf Hariç)

5.7.1.      Bilimsel Dergilerde

 

ÜMİT DENİZ KAN – Impact of Some Variables in Family Involvement at Early Childhood Education _ Pakistan Journal of Social Science  5 (1): 17-22 2008 ISSN: 1683 – 8831 Medwell Journals, 2008

 

  1. ZEMBAT, R. & UNUTKAN. Ö.P. (2001): Okul Öncesi Dönemde Çocuğun Sosyalleşmesinde Ailenin Yeri (The Place of Family at Socialising of Child at Preschool Education) YA-PA Yayın Pazarlama (YA-PA Publishing), İstanbul.  Sf: 17

 

  1. ZEMBAT, R. & UNUTKAN. Ö.P. (1999): Okul Öncesinde Çocuğun Sosyal Gelişiminde Aile Katılımının Önemi, Marmara Üniversitesi Anaokulu/ Anasınıfı Öğretmeni El Kitabı ( The Importance of Family Involvement at The Social Development of Child at Preschool Education, Hand Book of The Theacher of Kindergarten of Marmara Uiversity) YA-PA Yayın Pazarlama (YA-PA Publishing), İstanbul    Sf: 17

 

 

 

  1.                                                                                                   i.      Bilimsel Kitaplarda

 

  1. b.      Ulusal (Kendine Atıf Hariç)

 

  1.                                                                                                   i.      Bilimsel Dergilerde

 

DİLFİRUZ CÖMERT __  HAVİSE GÜLEÇ-Okulöncesi_ Eğitim Kurumlarında Aile Katılımının  Önemi: Öğretmen- Aile – Çocuk Ve Kurum

 

Oktay, Ayla Ve Özgül Polat Unutkan. (2003) “Aile Katılımı”, Erken Çocuklukta Gelişim ve Eğitimde Yeni Yaklaşımlar, İstanbul: Morpa Kültür Yayınları Sf: 133

 

 

KÜRŞAT YENİLMEZ– ÖZLEM KAKMACIİlköğretim Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Matematikteki Hazır Bulunuşluk Düzeyi Kastamonu Eğitim Dergisi Ekim 2008 Cilt:16 No:2 529-542

1. Unutkan, Ö.P., Okul Öncesi Dönem Çocukların Matematik Becerileri Açısından İlköğretime Hazır bulunuşluğunun İncelenmesi, 2007. (15.11.2007 tarihinde ziyaret edilmiştir.) http://www.egitimdergisi.hacettepe.edu.tr/200732 ÖZGÜL POLAT UNUTKAN.pdf  Sf: 533

 

 

 

 

  1.                                                                                                 ii.      Bilimsel Kitaplarda

 

ÇİĞDEM KOTİL –Annelerin Çocuklarının Okula Hazır Oluşları Üzerine Görüşleri İle Çocukların Okula Hazır Oluş Düzeyleri Arasındaki İlişki Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi – 2005

 

  1. Oktay, A.& Polat Unutkan,Ö. (2003): İlköğretime Hazır Oluş ve Okul Öncesi Eğitimle İlköğretimin Karşılaştırılması. Erken Çocuklukta Gelişim ve Eğitimde Yeni Yaklaşımlar. Yayıma Hazırlayan M. Sevinç, Morpa Kültür Yayınları, İstanbul.  Sf: 10-11-19

 

  1. Unutkan, Ö. P . (2003): Marmara İlköğretime Hazır Oluş Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Standardizasyonu. . Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yayınlanmamış Doktora Tezi, İstanbul.     Sf: 16

 

  1. Zembat, R. & Unutkan. Ö.P. (2001): Okul Öncesi Dönemde Çocuğun Sosyalleşmesinde Ailenin Yeri (Aile Katılım Programı Uygulama Örnekleriyle) YA-PA Yayın pazarlama, İstanbul.  Sf:19

 

  1. Unutkan, Ö. P . (1998): 5- 6 Yaş Grubu Aile Katılımlı Sosyalleşme Programı. Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Sf: 20- 21

 

 

MELAHAT ESASPEHLİVANOkul Öncesi Eğitim Kurumuna Gitmiş ve Gitmemiş 78 ve 68 Aylık Çocukların Okula Hazır Bulunuşluklarının Karşılaştırılması

Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul – 2006

 

  1. 1.      Zembat, R., Unutkan, Ö.P. (2001). Okul Öncesi Dönemde Çocuğun                 Sosyalleşmesinde Ailenin Yeri. İstanbul: Ya-Pa Yayınları. Sf: 38

 

  1. 2.      Unutkan, Ö. P . (2003a): Marmara İlköğretime Hazır Oluş Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Standardizasyonu. . Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yayınlanmamış Doktora Tezi, İstanbul.   Sf: 3-10-15-18-20-27-36-39-46-48-49-51-73  

 

  1. 3.      Unutkan, Ö. P . (2003b): Çocuğunuz Okula Hazır mı?, VE Eğitim İletişim Dergisi, (Ağustos- Eylül sayısı) İstanbul  Sf: 41

 

  1. 4.      Oktay, A. Ve Unutkan, Ö.P. (2003). İlköğretime Hazır Oluş Ve Okul Öncesi Eğitimle İlköğretimin Karsılaştırılması. Gelişim ve Eğitimde Yeni Yaklaşımlar. (Yay.Haz. Müzeyyen Sevinç). İstanbul: Morpa Kültür Yayınları. Sf: 1-16-18-38-39-41-42

 

NALAN KURU TURAŞLI – 6 Yaş Grubu Çocuklarda “ Benlik Algısını Desteklemeye Yönelik Sosyal – Duygusal Hazırlık Programı’nın Etkililiğin İncelenmesi Yayınlanmamış Doktora Tezi, İstanbul – 2006

 

  1. Unutkan, Ö. P . (2003): Marmara İlköğretime Hazır Oluş Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Standardizasyonu. Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yayınlanmamış Doktora Tezi, İstanbul.  Sf: 116

 

  1. Unutkan, Ö.P. Ve Oktay, A. (2004). Marmara İlköğretime Hazır Oluş Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Standardizasyonu.  I. Uluslar arası Okul Öncesi  Eğitim Kongresi. YA-Pa Yayınları. Sf: 14-47-66-73

 

  1. Oktay, A. ve Unutkan, Ö.P. (2003). İlköğretime Hazır Oluş Ve Okul Öncesi Eğitimle İlköğretimin Karsılaştırılması. Gelişim ve Eğitimde Yeni Yaklaşımlar. (Yay.Haz. Müzeyyen Sevinç). İstanbul: Morpa Kültür Yayınları. Sf: 116

 

MEB 36-72 AYLIK ÇOCUKLAR İÇİN PROGRAM KİTABI- 2006

 

 

  1. 1.      OKTAY, Ayla-UNUTKAN, Özgül P. (2003)  “İlköğretime Hazır Oluş Ve Okul Öncesi Eğitimle İlköğretimin Karşılaştırılması”, Gelişim ve Eğitimde Yeni Yaklaşımlar, Yayıma Hazırlayan: Doç. Dr. Müzeyyen Sevinç,  Morpa Kültür Yayınları, İstanbul.

 

  1. UNUTKAN, Özgül P. (2003) Marmara İlköğretime Hazır Oluş Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Standardizasyonu, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yayınlanmamış Doktora Tezi, İstanbul.

 

  1. 3.      UNUTKAN, Özgül P. (2003)  “Çocuğunuz Okula Hazır Mı?”, Ve Eğitim İletişim Dergisi,  (Ağustos-Eylül sayısı)  İstanbul.

 

  1. UNUTKAN, Özgül P. (2006)  “İlköğretim 1.Sınıfa Başlarken: Çocuk-Öğretmen Ve Anne Baba”, İlköğretime Yeniden Bir Bakış,  Yayıma Hazırlayanlar: Prof. Dr. Ayla Oktay – Dr. Özgül Polat Unutkan,  Morpa Kültür Yayınları, İstanbul.

 

 

 

  1. c.       Kendine Atıflar

 

  1.                                                                                                   i.      Uluslar arası Yayınlarda

 

Özgül POLAT UNUTKAN – THE TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION TOJDE A Study of Pre- School Children’s School Readiness Related to Scientific Thinking Skills, October Vol:7, Number: 4 Article: 6, 2006

 

  1. UNUTKAN, Ö.P. (2003). Development and Standardization of Marmara Scale for Primary School Readiness. Unpublished Ph.D. Thesis)Istanbul:MarmaraUniversityEducational Science Institute.

 

 

TESSLA- Building on Language Diversity with Young Children Teacher Education for Support of Second Language Acquisition (eds: Andrew Hancock, Susanne Hermeling, John Landon, Andrea Young),   “Elective course programme for pre-school student teachers for supporting Language and Literacy Development in Turkish Language”(Prof.Dr Ayla Oktay, Prpf.Dr.Alev Önder, Yrd.Doç.Dr.Ebru Aktan Kerem ile birlikte) Sayfa: 103-126, 3-03735-003-2 (Schweiz) 3-8258-9786-9 (Deutschland) 2006.

 

  1. OKTAY, Ayla-UNUTKAN, Özgül P. (2003“İlköğretime Hazır Oluş Ve Okul Öncesi Eğitimle İlköğretimin Karşılaştırılması”, Gelişim ve Eğitimde Yeni Yaklaşımlar, Yayıma Hazırlayan: Doç. Dr. Müzeyyen Sevinç,  Morpa Kültür Yayınları, İstanbul.
  2. UNUTKAN, Ö. P. (1998) 5-6 Yaş Grubu Aile Katılımlı Sosyalleşme Programı, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
  3. 3.            UNUTKAN, Ö. P. (2003a) Marmara İlköğretime Hazır Oluş Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Standardizasyonu, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yayınlanmamış Doktora Tezi, İstanbul.
  4. UNUTKAN, Ö. P. (2003b)  “Çocuğunuz Okula Hazır Mı?”, Ve Eğitim İletişim Dergisi,  (Ağustos-Eylül sayısı)  İstanbul.
  5. UNUTKAN, Ö.P. , KURTULUŞ, E., YILMAZER, N.Ş. (2004)  Tıstıs’ın Maceraları Dil Gelişimi.  İstanbul:.Morpa Kültür Yayınları.
  6. UNUTKAN, Ö.P. (2006a)  “İlköğretim 1.Sınıfa Başlarken: Çocuk-Öğretmen Ve Anne Baba”, İlköğretime Yeniden Bir BakışYayıma Hazırlayanlar: Prof. Dr. Ayla Oktay – Dr. Özgül Polat Unutkan,  Morpa Kültür Yayınları, İstanbul.
  7. UNUTKAN, Ö.P (2006b)  Etkinliklerle Hikayeler.  İstanbul:.Morpa Kültür Yayınları.
  8. ZEMBAT, R.- UNUTKAN, Ö. P. (2001) Okul Öncesi Dönemde Çocuğun Sosyalleşmesinde Ailenin Yeri, İstanbul: Ya-Pa Yayınları.

 

 

ÖZGÜL POLAT UNUTKAN – The Effectiveness of Improved Global Warming Project for 5-6 Year Old Children Attending Pre- School

 

  1. Unutkan. O. P.  & Gülay, H. (2007) Effectiveness of Healthy Life Project for 5-6 Year Old  Children. 16th Educational Sciences Congress, September 5th- 7 th. 2007 Gaziosmanpaşa University Faculty of Education:Tokat

 

  1. Unutkan. O. P.  & Gülay, H. (2007) Effectiveness of Benefiting From Old Beleongings Project for 5-6 Year Old Children Iınd Interneational Pre-School Education Congress, September 24th-27th, 2007. Marmara University, Department of Primary Education: Istanbul

 

 

  1. Unutkan. O. P.  & Gülay, H. (2007) Effectiveness of Conscious Customer  Project for 5-6 Year Old Children. Ist National Primary Education Congress, November 15th- 17th, 2007. Hacettepe University, Faculty of Education: Ankara

 

ÖZGÜL POLAT UNUTKAN – The Effects of Education Program Introducing Italy As A Country and Culture to 5-6 Year Old Children

 

  1. Unutkan. O. P.  (2006). Stories With Activities. Istanbul :Morpa Publishing

 

  1. Unutkan. O. P.  & Önder, A. (2006). An Example of Multicultural Education: The Effects of Education Program Introducing India As A Country And Culture to 5-6 Year Old Children. Presented at Çanakkkale 18 Mart University Iınd International Teacher Training Symposium (May 4th-6th,2006), Çanakkale

 

  1. Unutkan. O. P.  & Önder, A. (2006). The Effects of Education Program Introducing Egypt As A Country And Culture to 5-6 Year Old Children. Atatürk University Kazım Karabekir Faculty of Education Magazine Volume:15

 

  1. Unutkan. O. P.  (2008) Experimantally Investigating The Effects of An Education Program Introducing China As A Country And Culture to 5-6 Year Old Children Marmara University Atatürk Faculty of Education Magazine of Educational Sciences

 

  1. Zembat, R. Ve Unutkan, Öp.P. (2001). Place of Family In Socialization of Pre- School Children. İstanbul: Ya-Pa Publishing.

 

 

 

  1.                                                                                                 ii.      Ulusal Yayınlarda

 

 

Özgül POLAT UNUTKAN —Sakarya Üniversitesi, Okul Öncesi Dönem Çocuklarının İnce Motor Becerileri  Açısından İlköğretime Hazır Bulunuşluğunun İncelenmesi, Sayı: 11, Nisan, 2006.

  1. 1.      UNUTKAN, Ö.P. (2003). Marmara İlköğretime Hazır Oluş Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Standardizasyonu Yayınlanmamış Doktora Tezi. İstanbul: Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

 

Özgül POLAT UNUTKAN — 19 Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5-6 Yaş Çocuklarının Yaşadıkları Evin Yapısının  İlköğretime Hazır Bulunuşluk Düzeyine Etkisi, Sayı:24, 2007.

  1. 1.      UNUTKAN, Ö.P. (2003). Marmara İlköğretime Hazır Oluş Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Standardizasyonu Yayınlanmamış Doktora Tezi. İstanbul: Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

 

Özgül POLAT UNUTKAN — Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi Anne Babaların Kitap Okumaya İlgilerinin Çocukların Dil Gelişimi Açısından İlköğretime Hazır Bulunuşluğuna Etkisi  ,Sayı:13, ss. 285-293, 2006.

 

  1. 1.      OKTAY, Ayla-UNUTKAN, Özgül P. (2003)  “İlköğretime Hazır Oluş Ve Okul Öncesi Eğitimle İlköğretimin Karşılaştırılması”, Gelişim ve Eğitimde Yeni Yaklaşımlar, Yayıma Hazırlayan: Doç. Dr. Müzeyyen Sevinç,  Morpa Kültür Yayınları, İstanbul.
  2. UNUTKAN, Özgül P. (2003) Marmara İlköğretime Hazır Oluş Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Standardizasyonu, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yayınlanmamış Doktora Tezi, İstanbul.
  3. 3.      UNUTKAN, Özgül P. (2003)  “Çocuğunuz Okula Hazır Mı?”, Ve Eğitim İletişim Dergisi,  (Ağustos-Eylül sayısı)  İstanbul.
  4. 4.      UNUTKAN, Özgül P. (2006)  “İlköğretim 1.Sınıfa Başlarken: Çocuk-Öğretmen Ve Anne Baba”, İlköğretime Yeniden Bir Bakış,  Yayıma Hazırlayanlar: Prof. Dr. Ayla Oktay – Dr. Özgül Polat Unutkan,  Morpa Kültür Yayınları, İstanbul.
  5. 5.      UNUTKAN, Özgül P. (2006)  İlköğretime Hazırlık Destek Programı,  Morpa Kültür Yayınları, İstanbul.

 

Özgül POLAT UNUTKAN — Okul Öncesinde İlköğretime Hazırlık   Morpa Kültür Yayınları, 2007

 

  1. Unutkan, Ö. P . (1998): 5- 6 Yaş Grubu Aile Katılımlı Sosyalleşme Programı. Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Sf: 53- 54- 68

 

  1. Unutkan, Ö. P . (2003a): Marmara İlköğretime Hazır Oluş Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Standardizasyonu. . Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yayınlanmamış Doktora Tezi, İstanbul     Sf: 76

 

  1. Unutkan, Ö. P . (2003b): Çocuğunuz Okula Hazır mı?, VE Eğitim İletişim Dergisi, (Ağustos- Eylül sayısı) İstanbul Sf:76

 

  1. Unutkan, Ö. P . (2006): “İlköğretim 1. Sınıfa Başlarken: Çocuk- Öğretmen ve Anne Baba” İlköğretime Yeniden Bir Bakış. Yayıma Hazırlayanlar: Oktay. A. And Unutkan, Ö.P. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları

 

  1. Unutkan, Ö. P . , Kurtuluş, E., Yılmazer, N.Ş. (2004): Tıstıs’ın Maceraları: 8’li Gelişim Seti. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları

 

  1. Unutkan, Ö. P. , Yalçınkaya, T. (2000) Bil Bul Yap Eğlen Öğren: Kutu Oyunu, Morpa Kültür Yayınları

 

  1. Unutkan, Ö. P. (2003) Yap-Boz Seti, Morpa Kültür Yayınları

 

  1. Oktay, A. Ve Unutkan, Ö.P. (2003). İlköğretime Hazır Oluş Ve Okul Öncesi Eğitimle İlköğretimin Karşılaştırılması. (Edit: Doç. Dr. Müzeyyen Sevinç) Gelişim Ve Eğitimde Yeni Yaklaşımlar (S.145-155). İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.

 

Özgül POLAT UNUTKAN — Atatürk Üniversitesi Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 5-6 Yaş Çocuklarının Kardeş Sahibi Olmalarının İlköğretime Hazır Bulunuşluk Düzeyine Etkisi, Cilt: 2, Sayı: 2, 2007.

 

  1. UNUTKAN, Ö. P. (2003). Marmara İlköğretime Hazır Oluş Ölçeğinin geliştirilmesi ve Standardizasyonu. İstanbul: Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yayınlanmamış Doktora Tezi.

 

  1. UNUTKAN, Ö. P. (2006). Anne Babaların Kitap Okumaya İlgilerinin Çocukların Dil Gelişimi Açısından İlköğretime Hazır Bulunuşluğuna Etkisi. Erzurum: Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı:13, s.285-293.

 

Özgül POLAT UNUTKAN  Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 32 [2007] 243-254

 

1. Oktay, A. Ve Unutkan, Ö.P. (2003). İlköğretime Hazır Oluş Ve Okul Öncesi Eğitimle İlköğretimin Karşılaştırılması. (Edit: Doç. Dr. Müzeyyen Sevinç) Gelişim Ve Eğitimde Yeni Yaklaşımlar (S.145-155). İstanbul: Morpa Kültür Yayınları Sf: 244

 

2.Unutkan, Ö. P . (2003a): Marmara İlköğretime Hazır Oluş Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Standardizasyonu. . Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yayınlanmamış Doktora Tezi, İstanbul    Sf: 245-250

 

Özgül POLAT UNUTKAN Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Dergisi, Çin’i Ülke ve Kültür Olarak 5-6 Yaş Çocuklarına Tanıtan Eğitim Programının Etkisi, Sayı:26, Sf: 155- 162, 2007

 

  1. Oktay, A., Gürkan, T.,   Zembat, R. ve  Unutkan, Ö.P. (2003).  Ne Yapıyorum? Neden Yapıyorum? Nasıl Yapmalıyım? İstanbul: Ya-Pa Yayınları.
  2. 2.   Önder, A. ve Unutkan, Ö.P. (2007). Öğretmen Yetiştirmede Çok Kültürlü Eğitim Programı Geliştirme. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi ve Azarbaycan Devlet Pedagoji Üniversitesi Uluslararası Öğretmen Yetiştirme  Politikaları ve Sorunları Sempozyumu’nda (12-14 Mayıs  2007) bildiri olarak sunulmuştur, Azarbaycan.
  3. Unutkan, Ö.P. (2006).  Etkinliklerle Hikayeler. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.

 

  1. Unutkan, Ö.P. ve Önder, A. (2006). Çok Kültürlü Eğitime Bir Örnek: Hindistan’ı  5-6 Yaş Çocuklarına Ülke Ve Kültür Olarak Tanıtan Bir Eğitim Programın Etkililiğinin İncelenmesi. Çanakkale 18 Mart Üniversitesi II.Uluslar Arası Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu’nda (4-6 Mayıs 2006) bildiri olarak sunulmuştur, Çanakkale.

Güncel Tweetler

porno izle trkçe altyazılı porno trkçe altyazılı porno altyazılı porno travesti beşiktaş escort ataköy escort şişli escort pendik escort pendik escort kayseri escort